病句的辨析及修改复习与解题技巧.docVIP

病句的辨析和修改复习与解题技巧（2013年用） 一、考点分析：纵观全国各地中考试题，结合眉山市中考考纲，修改病句是中考语文命题的一个必考内容。能否借助语感和语法修辞常识正确地修改自己的文稿，做到文从字顺，行款正确，书写规范、整洁，是个人语言能力的一个重要标志。2012年全国中考语文修改病句试题主要涉及这样几个方面：①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑、词语使用不当等几个个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体以及同学们的习作。二、题型分析：2012年全国中考语文试题中的修改病句试题，在题型上主要有两种：①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项。②改错题：在所给病句上直接修改；在语段中修改画横线的有语病的句子；在语段中找出有表达错误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句。三、复习策略：首先要熟悉常见的病句类型，并通过大量的典型习题练习来积累经验，形成语感，做题技巧纯熟。其次，临场答题要要掌握一定的分析方法：做题思路通常是，梳理句子的主干，是否缺成分，是否搭配不当→推敲词语运用，是否顺序合理→心里默念，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。 四、答题策略：注重平时积累，讲究合理使用排除法，逐渐减少选项，提高答题的正确率。看清题目要求选择的是正确的还是错误的。当然，还有一点要注意，因为今年的选择题3分一个，命题考虑到难度值（0..65左右）的问题，这些题丢分严重，势必影响到平均分即难度值。整个选择题难度应该偏低尤其是病句辨析。 五、复习的重点：掌握常见病句的类型及病句修改的方法；掌握中考病句类选择题的解答方法；能修改较简单的病文；用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在的???辑顺序是否恰当以及是否与句子谓语搭配恰当；前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句相照应；反问句及疑问句注意是否表意相反；“避免””防止”等词语跟上句否定词意思说反了，不合情理。 六、复习难点：句子成分的残缺;句式杂糅；语序中介词的位置用错；句子的歧义是病句中的难点。 七、复习方法：首先是对病句类型进行知识点梳理。其次，结合中考中出现的病句分析，掌握方法；最后，精选近年来各地中考中出现的典型题进行练习。 八、复习课时：本节内容5课时。 九、教学过程： 第一课时 1、知识点梳理 （一）回顾关于句子的语法知识。（1）句子是语言运用的单位。一个句子可以表达一个完整的意思——陈述一件事（陈述句），提出一个问题（疑问句），表示一个请求或者命令（祈使句），抒发一种感情（感叹句）。（2）句子有语音的标志：第一，有一定的语调——陈述、疑问、请求命令、感叹；第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标点表示出来。（3）句子有一定的结构。构成句子的主要成分是主语和谓语。主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。例：我们是一列树。谓语：对主语作陈述，说明主语是什么或怎么样。例：我们家的台阶低。宾语：是谓语动词的支配成分。例：敌人监视着苇塘。补语：谓语动词的补充成分。例：树叶儿绿得〈发亮〉。定语：句子中名词中心语前头的修饰成分。例：（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。状语：句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分。例：他们［轻飘飘地］浮在水面上。 （二）病句修改方法修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，尽量不改变原意。病句修改的方法：1.?提取主干、分析枝叶法：例：?我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。保尔精神是我们学习的榜样。采取紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病——成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。2．分析句意是否合乎事理、语言习惯。走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 第二课时 （三）、常见病句分类修改训练1、搭配不当?（1）主谓搭配不当?例①：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。?提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。?（2）.主宾搭配不当?例②：加强全民环保意识教育，是当