第三课时六年级英语上册Unit4.docVIP

金桥学校六年级英语上学期Unit4学生学习活动设计 金桥学校七年级英语上学期Unit1学生学习活动设计 金桥学校七年级英语上学期Unit1学生学习活动设计 金金桥学校七年级英语上学期Unit1学生学习活动设计 金桥学校六年级英语上学期Unit4学生学习活动设计 第3课时 Unit4 SectionB1a—1f （总第10课时） 设计人：李真珍 【学习目标】 知识与能力： 1.能正确读写单词表Unit4中P22的14个单词和1个短语，如 zero, one, two, three, 2.会使用句型“--Whats your／his／her telephone number?-- Its----”询问对方或他人的电话号码。 3.能听懂询问电话号码的听力内容，在听的过程中速记电话号码。 过程与方法：运用“三环节”教学模式，采用听说法组织课堂教学，通过组内合作完成学习任务。 情感态度及价值观：结交新朋友，并进一步培养学生学习英语的兴趣。 【学习重点】学会使用句型“Whats your／his／her telephone number? Its----”询问对方或他人的电话号码。 【学习难点】学会询问电话号码, 并能听懂询问电话号码的听力内容，记下电话号码。 【学习过程】 一、课前预习：（教师寄语：Well begun is half done.） Task 1：预习P22单词，记住汉语意思，并试着默写数字0—9的英语形式。 预习P22 1a部分，试着写出相应的数字或其英语形式 114 ______________ 320______________ three one five_________ 8762________________ 0538______________ five five eight six seven one zero _ ___ Task 2：理解1C中的对话并翻译句子 1、--你叫什么名字？--我叫李新。 ________________________________________________ 2、--你的电话号码是多少？--是218-9176。 __________________________________________________ 二、拓展提升（教师寄语：Knowledge is power.） 1.调查组内四位同学的电话号码，然后利用下面的表格进行对话交际。 name telephone number --Whats your／his／her telephone number? --Its ...... 使用本节所学的句型练习询问电话号码，并将你的对话写在下面的横线上。 三、系统总结（教师寄语：Thinking is more important.） 总结我们所学的询问对方或他人电话号码的句型。 ______________________________________________________________ 四、达标测评（教师寄语：There is a will, there is a way.） （一）选择题（5分） （1）---Whats his telephone number? ---______ 121-7827. A.Its B.What’s C.It D.Its (2) Nine eight zero, two four six five is ______. A.980-2465 B.890-2465 C.980-2463 D.890-2463 (3)My car number is 98765. It reads(读作) A.nine eight six seven five B. nine eight seven six five C. nine eight seven five six (4)_______ her phone number? It’s 010-4531889. A.Hows B.Are C.Is D.Whats (5)My tel