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土壤学及实验概述;土壤的重要性 土壤学科的发展概况与展望 土壤学及实验的主要内容 土壤学实验的教学现状与发展趋势;土壤是农业最基本的生产资料 土壤是陆地生态系统的重要组成部分 土壤是最珍贵的自然资源 土壤资源是可持续农业的基础;土壤是农业最基本的生产资料 在人类赖以生存的物质生活中，人类消耗的约80％以上的热量，75％以上的蛋白质和大部分的纤维都直接来源自土壤。 土壤 植物生产 动物生产 民以食为天，食以土本！;土壤是陆地生态系统的重要组成部分;土壤是最珍贵的自然资源 土壤资源的再生性与质量的可变性 治之得宜，地力常新。 土壤资源数量的有限性 土壤资源的破坏＝“吃祖宗的饭，断子孙的路。” 土壤资源空间分布上的固定性 土壤具有地带性分布规律。 ;土壤是最珍贵的自然资源 ;土壤的可持续利用是持续农业的基础 可持续发展的条件： 人口的零或负增长（中国每年净增人口1000万） 资源破坏的零或负增长（中国每年减少土地300万亩） 生态环境恶化的零或负增长（中国荒漠化速度2620km2/年） 短期内不可逆转的趋势： 1、耕地减少不可逆转； 2、人口增长不可逆转； 3、消费水平的提高不可逆转； 我国要跨进可持续发展的“大门”还需要： 30-50年？ ; 20世纪科学与技术迅速进步， 但“人口―粮食―资源―环境”仍是困扰人类社会发展的难题，科学工作者责任越来越重大。 “老”问题： 21世纪怎么养活16亿中国人？？！ 答案： 土壤和科技！ ;现代土壤学科发展的简要回顾 IUSS对土壤学科的新划分 21世纪土壤学科发展展望;1.现代土壤学科发展的简要回顾;现代土壤学科发展的简要回顾;20世纪土壤学科的迅速发展;20世纪土壤学科的迅速发展;20世纪土壤学科的迅速发展;2. IUSS对土壤学科的新划分;2. IUSS对土壤学科的新划分;2. IUSS对土壤学科的新划分;2. IUSS对土壤学科的新划分;2. IUSS对土壤学科的新划分;2. IUSS对土壤学科的新划分;2. IUSS对土壤学科的新划分;2. IUSS对土壤学科的新划分;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展???;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;3. 21世纪土壤学科发展展望;（一）土壤胶体的界面化学过程的定量研究 ：土壤胶体的界面化学行为已成为土壤学中的重大基础理论问题之一。具体研究内容包括土壤胶体表面结构、特性，特别是可变电荷的发生特点的定量描述；土壤中物质在不同界面上发生的化学反应过程及其转化和迁移的机制。;（二）土壤水分、溶质、气体、热运移与作物生长发育的耦合建模： 以土壤水分和养分迁移和转化模型和作物生长的耦合模型为主导，建立水、气、热及溶质耦合迁移转化综合模型；建立土壤水分、养分变动条件下对作物影响的长时效、不可逆、非线性整体行为的理论框架和模型。 ;（三）虚拟土壤--植物相互作用过程：应研究水分和养分胁迫条件下根/冠生长的三维模拟；建立虚拟典型农田环境的主要农作物生长的虚拟生长系统；在所建立的虚拟的作物—环境系统上对土壤--植物相互作用过程进行模拟分析，提出水肥调控的综合优化调控模式。;（四）区域土壤—植被—水文—土地利用相互作用过程的模拟：应建立在“3S”技术支持下，基于不同空间尺度的土壤—植被—水文—土地利用相互作用过程的模拟模型，在不同尺度区域上，对土地利用变化、土壤质量的动态、资源的高效利用和生态环境保护进行深入定量的研究，及时为不同层次的决策部门进行咨询服务和提供管理方案。;———非线性数理理论和方法的应用 --地统计学 --分形数学 --混沌动力学等;———非线性数理理论和方法的应用 --地统计学 --分形数学 --混沌动力学等;土壤学的基本内容和教学目的 土壤学实验的基本内容和教学目的 ;是农业资源与环境专业的核心课程 是农学、生物、地学、环境工程、气象、生态、土壤资源管理等专业的基础课 是农业院校里的一门大课，选课专业和人数都较多 应用于：植物营养与施肥、水土保护、环境生态建设、区域治理、资源利用与保护、农业持续发展 ;土壤的组成与结构 ;土壤学实验的目的;土壤学实验的基本内容;土壤学实验的基本内容 ;;土壤常规分析实验;土壤物