苏教版6年级语文下计划.docVIP

学 生 基 本 情 况 分 析 所任课程上学期期末考试情况班级人数平均分100-80分 （50-40分）79-70分 （39-35分）69-60分 （34-21分）59分以下 （20分以下）六、二3290 32 人 人 人 人 100%    人 人 人 人 % % % % 优秀生与后进生情况分析： 总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下： 上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 基础较差的学生，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。  本 学 期 要 达 到 的 教 学 目 标 1、双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求 准确认读默写生字,能够按字的结构把字写端正、写匀称。 （2）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题。 （4）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。 （5）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 2、能力培养（通过双击教学要发展学生哪些能力） （1） 培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （2）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 （3）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （4）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯 3、思想教育（使学生受到那些思想教育） 通过学习课文，教育学生热爱大自然，热爱祖国山河，了解祖国悠久灿烂的民族文化，激发民族自豪感。让学生热爱生活，热爱劳动，热爱艺术，对生活有追求，发扬虚心好学、勤学刻苦、不怕牺牲的精神，懂得有付出，就会有收获。激发学生对普通劳动者的尊敬之情。年级六年级 二班周课时六课时教科书名语文册次六年级（下册）出版处江苏教育出版社版次2008年第3版单 元 进 度 授 课 计 划 时间 或 （周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育） 第 一 单 元培养良好的学习习惯（十二） 1长江之歌 2三亚落日 3烟台的海 4记金华的双龙洞 习作1 练习1感受大自然的壮观与美丽。培养审美情趣。1、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。 3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。 4．口语交际：我来当导游  第 二 单 元 5卢沟桥烽火 6半截蜡烛 7聂将军与日本小姑娘 习作2 练习2 能够从具体的语言材料中体会人物感 情。通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。 能够从具体的语言材料中体会人物感情。 了解引号的用法。 认识农具。了解它的用途。 5、口语交际：聊聊当前的热点话题 时间 或 （周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育） 第 三 单 元  8三打白骨精 9词两首 10螳螂捕蝉 11读书要有选择 我读书 我快乐 阅读《西游记》 习作3 练习3 背诵指定的课文 了解我国的古典文学作品1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。 4、了解词这种体裁，背诵这两首词。 5、口语交际：漫话三国英雄。  第 四 单 元 12夜晚的实验 13海洋21世纪的希望 14学会合作 习作4 练习4学习名人的好