苏教版一年级音乐下册第2单元《妈妈的歌》教案.docVIP

苏教版一年级音乐下册第二单元《妈妈的歌》教案 教学内容 1、 听：《摇篮曲》（黎族民歌）《摇篮曲》（舒伯特曲）2、 唱：《大树妈妈》3、 我的创造：《唱唱拍拍》 教学目标 情感目标 通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。 能力目标 通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。 技能目标 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。 课前分析 教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。 学生分析 现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。 教学过程 一、创设情境，导入新课。1、 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。2、 说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3、 聆听歌曲，体验情绪。]听《摇篮曲》（舒）4、 用钢琴伴奏唱旋律。5、 听黎族民歌摇篮曲有啥一样有啥不一样呢？二、故事导入，学唱新歌1、 说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？2、 请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。3、 整体听唱法学唱歌曲三、分组创编，角色表演四、听听唱唱，课堂拓展1、你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给老师和同学们听听吗？ 1、 各抒己见2、 来做一会回“小妈吗”3、 听到歌里唱些啥？4、 用哼名跟着旋律轻轻哼唱。一边唱一边闭上眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景5、 各抒己见6、 感受音乐，熟悉旋律7、 熟悉歌词，体验八分休止符。8、 学唱9、分组合作编排歌表演 教学后记?第二课时教学内容 1、 唱：小宝宝睡着了2、 听：唱给妈妈的摇篮曲3、 活动：献给妈妈的礼物 教学目标 情感目标 感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。 能力目标 乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。 技能目标 能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。 课前分析 教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。 学生分析 现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。 教学过程 1、 用多媒体播放宁静夜空的画面，画面中有月亮，白云和闭眼的小星星，也有磕睡的小虫和小鸟。2、 介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”在此基础上范唱。将学生带进宁静安祥的气氛中去。3、 师生接唱4、帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。5、听《唱给妈妈的摇篮曲》组织讨论：妈妈用爱抚育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？你还知道那些赞美妈妈的歌？向大家介绍歌曲的名字，并唱上两句。6、拓展活动：献给妈妈的礼物1、 聆听2、 感受3、 用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。4、 用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲。