苏教版八下古诗词复习习题和答案2.docVIP

苏教版 八下古诗词复习习题 1、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ 赏析“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧” 赏析“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”两句。 赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”两句。 诗人在“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”中运用了两个典故，说说“蓬莱文章” “小谢”分别在这里分别指什么？诗人运用典故意在说明什么。 这首诗的情感抒发有何特色？（或：你能说说这首诗的艺术风格吗？） 2、范仲淹《渔家傲》 分别概括上下阕表达方式及主要内容。 全词表达了作者怎样的思想感情？ （3）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？（ 描写加特征）这样写有什么作用？ （4）“霜满地”一句，在表达上有什么作用？ “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 从这首词中的“长烟落日”“羌管悠悠”你能想到哪些相似的景物描写的诗句？请摘录下来。 （7）“塞下秋来风景异”一句是全词的总纲，总领全篇，以“风景”二字引出下文，接着从三方面来描写塞下秋景：“衡阳雁去无留意”写气候； “四面边声连角起” 写战争的形势；“千嶂里，长烟落日孤城闭”写当时的地形。“浊酒一杯家万里”，“浊酒”可见“生活艰苦”，此时饮酒，战士们是在“借酒销愁，表现了戍边将士思乡心切的惆怅的心情。“燕然未勒归无计”用了汉代窦宪的典故，其作用是：透出归家无期的悲伤，为国戍边的责任感。“人不寐，将军白发征夫泪。”是作者从幽怨的羌笛中想象的情景，是虚写，从“将军白发”可见战争持久；由“征夫泪”，可见将士背井离乡远征边塞的痛苦。 （8）赏析这首词的表现手法及艺术风格。 3、马致远《天净沙?秋思》 请用简洁的语言为作者在这首小令中所摹画出的画面拟个恰当的名字 （2）这首小令运用了情景交融（ ）的表现手法，展现了一幅 ，能显示全篇主旨的一个词语是 。 （3）这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？ （4）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？ 这首小令表达了什么样的思想感情？最能体现此感情的句子是什么？ （7）描述“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句画面： 参考：几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树，在萧萧的秋风中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣。一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。 （8）写两句与“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相似的诗句： 参考：日暮乡关何外时，烟波江上使人愁。 （9）赏析这首小令的艺术手法（或：这首小令的景物描写有何特色？）。 参考：这首小令写景选取秋天几个富有特征的景物，动静相衬，巧妙地组合起来，创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。景物描写不仅点染了“秋”，而且也表现了“思”（如：栖息树上的乌鸦能引起旅人思归之念、“小桥流水人家”加重了旅人触景生情的思乡愁绪，旅途劳顿的瘦马唤起旅人羁旅漂泊的伤感，借景言情，把“秋思”写得非常凄恻。 4、李商隐《无 题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）．“丝方尽”中的“丝”在文中既指“ ”，又暗指 ， 属双关语。 （2）．赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”及感情色彩。 （3）．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？现在常用来比喻什么人？ （4）．“东风无力百花残”一句运用了什么手法？渲染了一种什么气氛？ （5）．“晓镜但愁云鬓改”一个“改”字的表达作用？ （6）．结尾两句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”两句表达了什么愿望？ （7）首联和颔联的具体赏析 首联写暮春时与所爱的人别离时的伤感情景。前一个“难”指困难，后一个“难”指难受。“东风无力百花残”，渲染了当时别离的气氛，情景交融。“残”使人有凄楚之感。将离别置于暮春百花凋落之时，更加重了伤感气氛，情景交融。 颔联写自己的别后相思，以两个生动的比喻表白自己对恋人至死不渝的深情。诗人借助“春蚕”、“蜡炬”表达了对明知无望，仍愿背负终生痛苦作执着追求的