苏教版四年级数学教案第2课时教学设计.docVIP

识字6 教学目的： 1、仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 2、学会本课8个生字，绿线内的3个只识不写，学会本课的新词。 3、有感情地朗读韵文，体会夏夜地情境。 教学重点： 识字、写字。 教学难点： 诵读课文，积累词语。 教学方法： 以学生自读为主，借助插图，引导学生观察想象，感受夏天的美。 教具准备： 教学挂图、词卡 课时安排： 二课时。 第一课时 教学内容： 初读韵文，指导写字。 教学目标： 1、学会本课生字词，认识新部首 2、观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学习的词语联系起来。 教学过程： 一、课前说： 说说夏天的夜晚有什么特征。（如天气，天空，人等） 二、课内悟： 1、导入： 课前，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？ 2、新授： 1、（出示挂图）图上画了什么？你看到了什么？ 2、引导有顺序地观察图画，相机学习词语。 3、天上有些什么？这是什么时候？ 出示：夜晚 繁星 亮晶晶 （1）正音：“星、晶”是后鼻音。 （2）还有什么东西也是亮晶晶的？ （3）指导朗读。 4、你们知道天上画的是什么星星吗？ 出示：牵牛 织女 北斗星 （1）正音： 织（翘舌音） 女（鼻音） （2）你们听过牛郎织女的故事吗？师可简单说一说。 （3）指导朗读。 5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢？ 相机出示：爷爷 奶奶 小丁丁 （1）正音：奶（鼻音） 了（后鼻音，注意读准轻声） （2）指导朗读。 6、还能从哪里看出这是夏天呢？ 相机出示：竹椅 蒲扇 萤火虫 （1）正音：扇（翘舌音） 萤（后鼻音） （2）萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？ （3）指导朗读。 7、齐读韵文 三、教学生字 1、（出示生字词）复习巩固生字字音。 2、这些生字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？ 3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。 4、反馈检查。 5、指导书写。 奶：右面的“乃”要写得稍微大些，“ㄋ”要一笔写成，不要写歪了。 织：左窄右宽 女、丁、斗：都要写在田字格的中间 6、生描红、仿写，???巡视指导。 四、布置作业： 1、给生字扩词，小组长检查，看谁扩的多。 2、你还知道哪些星星的名字，可以找家长帮忙。 第二课时 教学内容： 细读韵文。 教学目标： 1、有感情地朗读韵文，背诵韵文。 2、引导学生展开想象，体会夏夜的美。。 教学过程： 一、 复习导入 1、小组长带同学们复习生字词。 2、开小火车认读老师生字箩里的生字。 3、各个小组准备一下，马上我们来比赛读课文，看哪个小组读得最美。 二、指导朗读、背诵。 1、指名有感情地朗读，其他同学评议，并朗读。 2、齐读韵文。 3、自由练背，指名背。 三、拓展练说。 说说你看到的夏天的夜晚是什么样的？ 指名说，其他同学评议。 四、布置作业。 1、有感情地背诵韵文。