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《牛津小学英语》5A第十单元 第一课时 一、教学内容： 《九年制义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》5A 第十单元 第一教时 二、教学目标： 1、复习现在进行时态，能正确理解含有现在进行时态的句子。 2、复习已学词汇。 3、复习已学句型，并能运用现在进行时态。 三、教学重点： 能正确理解现在进行时态。 四、教学难点： 1、灵活运用现在进行时态。 2、复习运用表示形状的词汇及句子。 五、课前准备： 1、准备录音机和磁带 2、准备教学挂图（或准备简笔画） 六、教学过程： Step 1.复习现在进行时态。 1、让学生用学过的课文上的句子表述出来。 I’m sweeping the floor. She’s reading English. 2、加上地点表述： I’m sweeping the floor in the bedroom. She’s reading English in the classroom. 复习该句型，学生明白“某人在那里做什么”。 Step 2. Look, read and write. 1、学生分组表演Act and guess。 复习上述句型。 A: Where’s he/she? B: He’s/ She’s … A: What’s he/she doing? B: He’s/ She’s … 2、学生寻找课文中的句子，与相配的图片，完成书上的练习。(学生三人一组进行练习。) 3、熟读句子。 4、灵活掌握：运用“What’s he/she doing?”句型。 Step 3. Draw the shapes 1、复习完成上述时态与句型，让两个同学上黑板画出听到的图形。 T: Draw a circle/ square/ diamond/ rectangle/ star/ triangle. 2、利用上述图形，问学生： What shape is the ball /egg/ sandwich/ biscuit…? 再次复习所学图形与句型。 3、指导学生根据指示语在图的相应位置画出正确的图形，让学生说出所画的图形，然后让学生说出画好后是什么图形。教师适当时间可以作相应的提示。 4、课后学生画出更多的图形，下节课作交流。 Step 4. Unit 10 A 1.T: ( Show the picture of P.81.)??What is Ben doing?What is Yang Ling doing?What are Su Hai and Su Yang doing?通过一幅学生课外活动图，主要活动均可以用所学的现在进行时态所表示。主要复习What do/does … have? What is/are … doing? 等句型。 1、T: What do you have? S1: I have a pen. What do you have? S2: I have a friend. What do you have? S3: I have a nice kite. Etc. 2、复习所学单词。 教师出示事物或图片进行复习。学生可以说出单词的名称、拼写等形式。 3、出示挂图。 学生由远及近，从左到右观察图片，以免遗漏或重复。 4、结合句型、图片，同桌相互进行提问、回答。 5、学生看图后用一段话描述图中的内容。 2. T: Show the pictures of Page.76 and 77.) a. Look and imitate. What is he/she doing? What are they doing?b. Look, read and write 1. Show the pictures,2. Show the sentences 3. Check.4. Read the sentences. 5. Ss: Ask and answer in pairs.P55（联系旧知） 第二课时 一、教学内容： 《九年制义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》5A 第十单元 第二教时 ? 二、教学目标： 1、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已经学过的单词与句型。 2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。 ? 三、教学重点： 1、能正确理解现在进行时态。 2、能正确运用所学句型并完成书上第三部分的填空。 ? 四、教学难点： 1、灵活运用现在进行时态。 2、复习介词短语。 ? 五、课前准备： 1、准备