§92液体的压强教案.docVIP

初中物理教案（人教版）--杜光亮 PAGE  PAGE 6 第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 7 页 §9.2液体的压强 一、教学目标 1．知道液体对容器底和容器壁及液体内部都有压强 2．掌握液体压强的计算公式，并知道液体压强和深度、密度有关 3．可以根据公式比较液体压强大小 4．了解液体压强和液体重力关系 5．了解连通器的原理 二、教学重点 1．知道液体压强的特点 2．液体压强计算公式的应用 3．可以根据公式比较液体压强大小 三、教学难点 1．对p=ρgh的理解及深度理解 2．液体对底部压力和液体重力的关系 四、教具 液体压强演示仪、U型管压强计等。 五、教学教程设计 第一课时 （一）导入新课 课前预习：课本第80到83页。 引入：先看三个照片思考三个问题。 情景1：带鱼为什么身体是偏平状的？ 情景2：潜水员下潜不同的深度为什么要使用不同的潜水服 ？ 情景3：为什么水坝总是上窄下宽？ 如果想知道答案，想知道更加专业的答案就要认真听课。 （二）液体压强的特点 1．感受液体压强 引入：固体由于受到重力的作用，会对支撑它的物体有压力，我们把单位面积上所受到的压力称为压强。问：液体受不受重力？(受) 那么液体对支撑它的容器底部是否有压力有压强？对烧杯壁是否有压力有压强？（向学生出示一个装水的烧杯） 演示实验一： （1）液体对容器底部有压强 现象：倒水前试管瓶底橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向下凸出。 结论：液体由于受重力作用，对容器底部有压强。 （2）液体对容器侧壁有压强 现象：倒水前侧壁橡皮膜是平的，倒水后侧壁橡皮膜向外凸出。 分析：如果把杯子撤掉，由于水有流动性，水就会散开，说明杯子阻碍了水的流动，从而可以看出水因具有流动性而对杯壁也有压强，这点和固体不同。 结论：液体由于具有流动性，对容器侧壁有压强。 演示实验二：向容器中加入更多的水会有什么样的现象？（侧壁和底部橡皮膜向外凸出越明显）说明什么问题？（说明液柱越高对底部和侧壁的压强越大）。 问：液体对容器底和容器壁都有压强，那么液体内部有没有压强呢？ 2．探究液体内部的压强 （1）实验器材：水槽、U形管压强计、水、盐水、刻度尺等； （2）教师出示U形管压强计，简单解释其结构、原理及使用方法。 A、用手指轻轻按U型管金属盒口的橡皮膜，观察U型管有什么样的现象？说明什么问题？ B、按橡皮膜的手指稍微加点力，观察U型管有什么样的现象？说明什么问题？ 结论：橡皮膜受到的压强越大，U型管液面的高度差越大。 （3）当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属盒放入水中时，有U型管中观察到什么现象？（U型管液面的高度差）出现这个高度差说明什么问题？ 结论：液体内部有压强。 （4）把橡皮膜朝向不同的方向，U型管两管液面还有没有高度差?又说明什么问题？ 结论：液体内部各个方向都有压强。 （5）将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等？说明什么问题？ 结论：在同一深度，液体内部向各个方向压强相等。 （6）当橡皮膜处于不同深度时候，U型管内液面高度差有什么不同？又说明什么问题？ 结论：液体压强随深度增加而增大。 （7）用水和盐水做实验的U型管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大？又说明了什么问题？ 结论：液体密度越大，压强越大。 综合得出结论：（1）液体内部朝各个方向都有压强；（2）在同一深度，各方向压强相等；（3）深度增大，液体压强越大；（4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 强调：液体的压强只与深度及密度有关。 演示：右图。 （三）液体压强的大小 思考步骤： 1．这个液柱的体积是多大？ V=Sh 2．这个液柱的质量是多大？ m = Vρ=ρSh 3．这个液柱多重？对平面的压力是多少？ F=G=mg=ρgSh 4．平面受到的压强是多少？ p＝=ρgh 强调的知识点 （1）单位： p 压强 帕斯卡（Pa） ρ 密度 千克立方米（Kg/m3） g 重力加速常量 10N/Kg h 深度 米（m） （2）从公式可知液体的压强只与深度及液体的密度有关，与液体的质量、重力、液体体积，形状无关； （3）此公式只适合于液体和规则的柱体（固体）对水平面的压强，而p＝是压强的定义式，适合于所有的压强计算。 对深度的理解： （1）深度：是指自由液面到计算压强的那个平面之间的竖直距离，即深度是由上往下量的； （2）高度：是指从物体底部竖直向上量得的距离，即高度是由下往上量的； （3）长度：是指物体两端间的距离。 练习： 图1 图2 图3 图5 图4 图6 图4 对课前引入问题回答： 情景1：带鱼为什