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《高中数学常用公式总结》
《高中数学常用公式总结》
1、元素与集合的关系??2 、集合??的子集个数共有??个;真子集有??个;非空子集有个;非空的真子集有??个.3 、二次函数的解析式的三种形式: (1)?一般式:?? (2)?顶点式 :??(当已知抛物线的顶点坐标??时,设为此式)(3)?零点式:??(当已知抛物线与轴的交点坐标为??时,设为此式)(4)切线式:??。(当已知抛物线与直线??相切且切点的横坐标为??时,设为此式)4、?真值表: 同真且真,同假或假5 、常见结论的否定形式;?6 、四种命题的相互关系(下图):(原命题与逆否命题同真同假;逆命题与否命题同真同假.)?充要条件:?(1)??则P是q的充分条件,反之,q是p的必要条件; (2)??且q ≠ p,则P是q的充分不必要条件; (3) p ≠ p ,且??,则P是q的必要不充分条件;(4)p ≠ p ,且??则P是q的既不充分又不必要条件。7、 函数单调性:增函数:(1)文字描述是:y随x的增大而增大。 (2)数学符号表述是:设f(x)在??上有定义,若对任意的??,都有??成立,?则就叫??在上是增函数。D则就是f(x)的递增区间。减函数:(1)、文字描述是:y随x的增大而减小。 (2)、数学符号表述是:设f(x)在xD上有定义,若对任意的??,都有?? 成立,则就叫f(x)在上是减函数。D则就是f(x)的递减区间。单调性性质:(1)、增函数+增函数=增函数; (2)、减函数+减函数=减函数;? (3)、增函数-减函数=增函数; (4)、减函数-增函数=减函数;注:上述结果中的函数的定义域一般情况下是要变的,是等号左边两个函数定义域的交集。复合函数的单调性:?等价关系:(1)设??,那么 ??上是增函数; ??上是减函数. (2)设函数??在某个区间内可导,如果??,则??为增函数;如果??,则为减函 数.?8、函数的奇偶性:(注:是奇偶函数的前提条件是:定义域必须关于原点对称)奇函数定义:在前提条件下,若有??, 则f(x)就是奇函数。 性质:(1)、奇函数的图象关于原点对称; (2)、奇函数在x0和x0上具有相同的单调区间; (3)、定义在R上的奇函数,有f(0)=0 .偶函数定义:在前提条件下,若有f(—x)=f(x),则f(x)就是偶函数。 性质:(1)、偶函数的图象关于y轴对称; (2)、偶函数在x0和x0上具有相反的单调区间;奇偶函数间的关系: (1)、奇函数·偶函数=奇函数; (2)、奇函数·奇函数=偶函数; (3)、偶奇函数·偶函数=偶函数; (4)、奇函数±奇函数=奇函数(也有例外得偶函数的) (5)、偶函数±偶函数=偶函数; (6)、奇函数±偶函数=非奇非偶函数奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称;反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么这个函数是奇函数;如果一个函数的图象关于y轴对称,那么这个函数是偶函数.9、函数的周期性:?定义:对函数f(x),若存在??,使得f(x+T)=f(x),则就叫f(x)是周期函数,其中,T是f(x)的一个周期。周期函数几种常见的表述形式:? (1)、 f(x+T)= - f(x),此时周期为2T ;(2)、 f(x+m)=f(x+n),此时周期为??;(3)、??此时期为2m 。10、常见函数的图像:?11、?对于函数??恒成立,则函数的对称轴是?;两个函数f=(x+a)与y=(b-x) 的图象关于直线??对称.?12、 分数指数幂与根式的性质: ??13 、指数式与对数式的互化式: .?? 指数性质:? 指数函数: (1)、??在定义域内是单调递增函数; (2)、??在定义域内是单调递减函数。注: 指数函数图象都恒过点(0,1) 对数性质:?? ?对数函数:? (1)、??在定义域内是单调递增函数; (2)、??在定义域内是单调递减函数;注: 对数函数图象都恒过点(1,0) (3)、??? (4)、??14、?对数的换底公式 :?? 对数恒等式? 推论??15、对数的四则运算法则:若a>0,a≠1,M>0,N>0,则?16、 平均增长率的问题(负增长时):如果原来产值的基础数为N,平均增长率为p,则对于时间的总产值,有??.17 、等差数列:通项公式: (1)??,其中??为首项,d为公差,n为项数,??为末项。 (2)推广
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