燕大年度教学工作质量报燕大年度教学工作质量报告.docVIP

PAGE  燕山大学 2009-2010学年教学工作质量年度报告 第一部分 教学基本情况 1 教学工作思路 1.1教学工作思路 历年来，燕山大学始终坚持制订切实有效的学年教学工作计划，主要包括专业、课程、师资队伍、教材建设与教学改革等方面。计划内容全面、详细、可行，并在年底向全校公布下一年的计划。同时，教务处和各学院教学部门都在每学期的期中和期末对全校教学工作进行客观全面地总结，及时查找问题并采取有利措施加以纠正，保证教学工作能够顺利开展。最后还在学年末对全学年教学工作进行总结，查摆问题，布置下一学年的教学工作。 1.2教学中心地位 今年年初，我校恢复了召开全校教学工作大会制度，以此来进一步突出教学工作的中心地位，使全校统一思想和认识，建立全校各部门服务教学的良好氛围。此外，在每个学期的开学初、期中及期末都要召开教学工作例会，对阶段性的教学工作进行总结。另外，我校建立了健全的各级领导听课制度，学校领导及各学院中层领导干部都能够按照学校规定，每学期坚持听课**次以上，以全面了解教学一线情况，保证教学的中心地位。 2 师资队伍 2.1师资培养 我校积极参加各级部门组织的师资培训活动，制订学校学年师资培训计划，并通过严格执行现有的相应政策，保障计划的实施和培训质量。培训工作取得了良好的效果。到目前为止，我校有省级教学名师**人，其中今年新增**人；有省级教学团队**个，其中今年新增****教学团队，有国家级教学团队**个，其中今年新增****教学团队。 2.2师资队伍数量、结构 我校师资队伍整体结构合理，发展趋势良好。其中，专任教师中具有硕士、博士学位的比例达到**%以上。 我校截止到2010年9月份，生师比为**，比例合理，满足人才培养需要，且主讲教师全部符合岗位资格。 2.3教学情况 至2009年秋，我校有专任教师**人，其中教授、副教授共**人。此外，我校还根据各专业实际需要，从企业或其他高校聘请兼职教师，但对外聘兼职教师都有严格的审核，对审核通过的教师均签有聘任协议，由学院根据教学需要安排教学。 绝大多数教师都能遵守教学纪律，但也有个别事件发生。2009年秋，我校有**起教学事故，2010年春，有**起教学事故发生。 3 专业建设与教学改革 3.1专业 我校始终高度重视专业建设的各方面工作，无论新增专业还是传统专业都有切实可行的专业建设规划。为了加强对“特色专业”、“创新高地”项目的管理，确保项目建设取得实效，我校制定了《燕山大学本科教学质量与教学改革工程建设项目管理办法》，办法中明确提出对获评为校级、省级、国家级的“创新高地”建设项目，给予一定的物质奖励及申报和建设工作量补贴。一年来，学校还积极组织召开有关“质量工程”项目建设的系列座谈会，包括“特色专业”的学生座谈会以及“实验教学示范中心”、“第一类特色专业”、“本科教育创新高地”、“教学团队”、“人才培养模式创新实验区”等项目负责人和所在学院教学院长参加的座谈会，了解项目的建设进度、建设思路、建设成果以及建设中存在的问题，并对项目的建设内容、建设目标等提出了具体的要求。 本年度，我校获得教育部高等学校特色专业建设点**个，省级本科教育创新高地**个。我校今年没有新增专业。 3.2课程 我校各专业都有科学、完备的培养方案，并能严格按照培养方案执行教学，同时有配套的教学大纲、实验大纲、教学日历等齐全、规范的教学材料。若有教学计划调整需要时，都严格按照审批程序进行，经系主任、主管院长及教务处审批后，方可执行，并在教务处和各学院留档备查。在课堂教学效果方面，学校出台了《关于进一步加强课程考核管理的实施意见》，并由教务处工作人员深入到课堂中，对课堂教学和学生上课出勤等日常教学过程中存在的问题进行检查，及时发现问题并将检查结果通报给相关学院整改。 我校一方面严抓教学，另一方也鼓励教师进行教学研究，在省教育厅公布2010年度河北省高等教育教学改革立项项目评审结果中，我校共有**个项目获准立项，其中重点项目**项，支持项目**项（含里仁学院**项），指导项目**项（含里仁学院**项）。 在课程建设方面，我校坚持以提高课程水平和教学质量为核心，积极推进教学内容与课程体系改革，全力打造高水平本科教学平台。一年来，我校获得省级精品课程**门、国家级精品课程**门，历年来的省、国家级精品课程也都在积极建设，教学情况良好。 我校已经制订了《燕山大学本科课程与教材建设条例》和《燕山大学教材管理条例》，为我校规范教材建设、教师自编教材以及专业教材选用工作提供了较完善的制度保证。在教材选用上，教育部推荐的优秀教材、规划教材等优秀教材占**%左右，本校教师自编教材占**%左右。 为了进一步提高本科生培养质量，经过广泛征求各界意见，今年，教务处针对本科实验教学、课程考核、毕业设计（论文）、教材