普通高中人教新课标必修四《梳理探究》之语文逻辑和语文学习课件(25张)讲解.ppt

逻辑;学习目标;逻辑;;在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，大致有四种词义： 第一，指客观事物发展变化的规律； 第二，泛指思维的规律； 第三，在贬义上指某种特殊的理论、观点和看问题的方法； 第四，特指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。; 逻 辑;;1.根据课文内容填空。 (1)从逻辑的角度看,概念揭示了某一事物或  现象的__________,我们凭借概念可以准确 地把一种事物或现象与其他事物或现象区别 开来。 (2)每一个概念都有自己的内涵和外延:内涵是概 念所反映的对象的__________,外延则指概念 所反映的对象的__________。（以“商品”为例） ; 概念间 的关系：;(4)逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成________________________,或________________________,三个句子表达的是同一个命题。同一个语句可以表达不同的命题,例如:“我喜欢杜鹃”,可以表达 _________________和__________________ 两个命题。 ; (4)推理是_____________________的思维过程，往往要通过_____的语言形式来体现。 (5)逻辑规律主要有“同一律”“矛盾律”和“排中律”。“同一律”是指在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持______，不能中途_________，_________。“矛盾律”是指在同一思维过程中，针对同一个对象，两个互相矛盾的命题不能_____________，肯定一个,就必须___________，不能两个都肯定。“排中律”是指在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能____________。 ;;一、课本上的病句练习;生活中有关概念的故事;⑷某报载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”： 小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗?”  姑娘：“怕什么?!裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗?” 这位姑娘犯了什么错误？;说说“意思”的意思;同学们谁能说说，“意思”到底什么意思？;;安徒生的童话《皇帝的新装》;有一个残暴的??王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。　　有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答： 听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好。执法官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。 ; 探究释疑 ;有三个人，分别姓王、姓刘和姓陈，他们每人身兼两职，三个人的六种职业是作家、音乐家、美术家、话剧演员、诗人和工人，同时还知道以下事实： A. 音乐家曾经对工人谈过古典音乐的欣赏B. 工人的爱人是作家的妹妹C. 音乐家出国访问时，美术家和姓王的曾去送行D. 作家和诗人曾讨论过“百花齐放”的问题E. 美术家曾与姓刘的看过电影F. 姓陈的善下棋，姓刘的和那作家跟他对弈时，屡战屡败你能推断出他们三人各自的职业吗? ;;写一篇短文，阐述逻辑在语文学习中无处不在。;《趣味逻辑》（徐德清著，上海古籍出版社2002年版） 《普通逻辑》（上海人民出版社1993年版） 《形式逻辑》（文寿山主编，人民教育出版社2002版） 《普通逻辑原理》（曹予生等主编，复旦大学出版社2002年版） 《形式逻辑》（樊明亚主编，高等教育出版社1999年版）