(010级学生)第3编技术观、技术方法论.pptVIP

马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。现代技术虽然是在科学的基础上发展起来的，但它和科学是有区别的，必须阐明技术不同于科学的本质，技术认识论与方法论，技术认识的基本特征，特别是现代技术发展提出的价值论争、现代技术的社会形成等问题，从而明确科学技术在社会发展中的地位与作用。;教学要求 掌握技术的本质与特征，了解技术活动中的要素及技术分类，认识和理解技术的结构及其演化。; 一、技术的本质与特征 技术有两层含义：; 从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动方式的总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”，是变天然自然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的手段。;二、技术活动的要素???分类原则及其形态 技术活动的要素是人类创建人工自然的方法和手段。; 三、技术结构及其演化 技术结构是由相互联系和相互作用的经验形态、实体形态和知识形态三种技术活动要素组成的有机整体。在社会发展史上有三种类型的技术结构：; 3．知识型技术结构。由理论知识、自控装置和知识性经验技能等技术活动要素组成，并且以技术知识为主导要素的技术结构。它在后工业社会中占据主导地位。;第九章 技术认识和技术方法; 国外技术认识论研究开始于20世纪60年代，主要是科学哲学家和工程师对技术负面效应的思考和对各种形式的技术批判理论的反思。; 2.技术认识与科学认识的区别 马克思主义认为，科学是认识世界，是精神生产力；技术是改造世界，是现实生产力。技术认识和科学认识作为两种独立的认识形式，在认识的原则、目的、对象、成果、过程、方法与评价等方面有显著的不同。; ⑶实践性。这是指技术认识过程中最终要落实到改造现存事物，以适合人们的需要上，它具有明确的实践指向性。;二、技术理论的形成与发展; 技术理论是应用研究的结果，是科学理论与工程实践的中介，它体现了人类社会需要与自然物质运动规律的结合、主体要素和客体要素的统一。;三、技术知识的特点与分类; 经验的知识或存在于操作者头脑中的知识，是个人知识，往往是只可意会、不可言传的 。在技术认识过程中这种知识有时起关键作用。; 四、技术方法的特点与作用; 第一，科学方法是认识自然的方法，是客观见之于主观。技术方法是改造自然、创造人工自然的方法，是主观见之于客观。; 技术方法具有如下特点：目的性与客观性、功利性与折衷性、多样性与专用性、社会性与综合性等。;五、技术方法的分类;第十章 技术的价值及其社会形成;技术价值研究的内容如下： ;二、技术伦理;三、技术的社会形成; 另一种观点如“社会决定论”、“社会制约论”特别是“技术的社会形成（SST）理论”等则强调社会对技术的影响，主张大多数技术都是处在一定的社会环境和人文环境之中的，都受到社会的影响，这个过程是技术的社会化过程，是技术的社会制约过程，也是技术的社会建构过程。其主要表现为经济对技术的影响、国家政府对技术的干预、观念文化对技术的潜在作用等。社会对技术的建构作用主要借助于规划、政策和管理等手段来实现，这些手段也可以称之为“社会技术”。; 总之，技术的社会建构丰富??技术的社会属性，其宗旨在于通过健全与完善社会的结构、体制和制度来保障技术的可持续发展。 ;第十一章 技术创新与高技术产业化; 技术创新与技术发明、技术改造之间既有联系又有区别，技术创新是一种经济活动，它主要包括：1.创新决策的制定；2.样品的研究与开发；3.产品的规模化生产；4.商品的营销等阶段。技术创新的主体是由企业以及在技术创新过程中的各个阶段的主体（如决策主体、研究与开发主体、生产主体、市场营销主体、管理创新主体等）相互协同组成的一个系统。;二、技术创新的动力和能力;企业技术创新的能力主要体现在以下方面：;