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第五课时直线的一般式方程一教学目标知识与技能明确直线方程一般式的形式特征会把直线方程的一般式化为斜截式进而求斜率和截距会把直线方程的点斜式两点式化为一般式过程与方法学会用分类讨论的思想方法解决问题情态与价值观认识事物之间的普遍联系与相互转化用联系的观点看问题二教学重点难点重点直线方程的一般式难点对直线方程一般式的理解与应用三教学方法探析交流法四教学过程问题设计意图师生活动平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于的二元一次方程表示吗每一个关于的二元一次方程不同时为都表示一条直线吗使学生理解直线
第五课时 直线的一般式方程
一、教学目标
1、知识与技能：（1）明确直线方程一般式的形式特征；（2）会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；（3）会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式。
2、过程与方法：学会用分类讨论的思想方法解决问题。
3、情态与价值观：（1）认识事物之间的普遍联系与相互转化；（2）用联系的观点看问题。
二、教学重点、难点
1、重点：直线方程的一般式。2、难点：对直线方程一般式的理解与应用。
三、教学方法：探析交流法
四、教学过程
问 题设计意图师生活动1、（1）平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于的二元一次方程表示吗？
（2）每一个关
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