探讨高职院校图书馆的知识管理及其应用策略.docVIP

PAGE  PAGE 7 探讨高职院校图书馆的知识管理及其应用策略 　　摘要：对于高职院校的学生而言，高职院校图书馆是其获取知识认识世界的重要平台，在构建高职院校图书馆这一平台的过程中，高职院校中的文化建设、高职院校学生自身的知识体系建设与未来发展、我国相关教育政策的落实程度都会受到很大的影响。对于高职院校图书馆而言，通过合理科学的知识管理策略，能够对整个高职院校图书馆的运作体系加以完善。可见，知识管理策略是否得到了合理运用会直接关系到高职院校图书馆的建设质量。所以，就必须对高职院校图书馆的知识管理策略予以更多的重视。本文针对高职院校图书馆知识管理策略进行研究，首先分析了高职院校图书馆知识管理的概念，并论述了高职院校知识管理的内容，分析了高职院校图书馆应用知识管理的重要性，最后就如何完善高职院校图书馆知识管理的应用提出了一些策略。 　　关键词：高职院校图书馆；知识管理；应用策略 　　中图分类号：G2516文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0241-02 　　在高职院校中，图书馆是非常重要的一个组成部门，在整个高职院校中承担着非常重要的职能，不仅是高职院校的文献信息中心，同时还能够促进高职院校教学任务的实现、院校科研水平的提升以及人才培养工作的进步。高职院校图书馆作为一种必不可少的教学辅助场所，不论是对于高职院校的建设还是学生自身的发展而言有具有非常重大的意义。所以，必须对高职院校图书馆的建设投入更多的关注与重视。[1]而在高职院校图书馆的建设过程中，图书馆的知识管理策略建设是其中的关键组成部分，在先进科学的知识管理策略下，高职院校图书馆中的所有信息知识资源都能够整合成为一个协调统一的网络，为学生的使用与学校的管理创造了便利的条件。本文就是关于高职院校图书馆知识管理的研究。 　　一、高职院校图书馆知识管理分析 　　（一）高职院校图书馆知识管理的概念 　　知识管理的概念由来已久，其在初次形成的时候并没有在图书管理行业中得到应用，而是在各类经济企业中内部得到了大范围的运用，并且其热度一直保持到今天。但是即使发展到了今天，虽然知识管理已经在社会各行各业中都得到了不同程度的运用，而知识管理却还是没有形成一个明确的概念。若从各种应用实践与研究来看，高职院校图书馆知识管理体系的概念大致就是指通过合理运用知识管理方法以及相应的理论，把知识管理体系中的资金、信息、人力等资源当做管理对象，借助知识管理方内部中已经形成的信息知识网络，再重新对人们所需的信息知识资源进行合理的分配，对于其中已有的且能够进行二次利用的信息资源，对其再进行整理与加工，从而将其转变为一种新的信息知识资源，再将所形成的新信息知识资源纳入到已有的信息知识网络重置大体系中，让其中已有的或者是经过整合后得到的新知识能够被社会大众利用起来，被知识管理体系的管理方利用起来，使人们日益增长的文化需求与精神需求得到最大的满足，这种管理方式也就是本文所说的高职院校图书馆知识管理模式。[2]在高职院校图书馆知识管理模式下，知识能够得到更加有效的传播与交流，新知识的二次开发能够得到更加顺利的进行，新知识的创新化增值更加显著。所以，高职院校图书馆知识管理对于高职院校的重要性是不言而喻的，高职院校也要将其作为自身进行文化建设的关键环节，对其投入更多的关注与精力。 　　（二）高职院校图书馆知识管理的内容 　　在高职院校图书馆知识管理中，主要包括两个方面的内容，分别是序化显性知识与挖掘隐性知识。首先，显性知识信息具有非常多的存在形式，在各种载体之上都有分布。在图书馆领域中，通常都是通过构建网络虚拟资源大数据库来对纸质媒介中缺失的显性知识信息加以弥补，这也是高职院校图书馆知识管理中的重点。其次，隐性知识都是一些比较难以量化与含蓄的知识，经常隐含在行动与过程中。与显性知识相比，隐性知识更加难以发觉，同时也更重要。高职院校图书馆要对隐性知识进行大力的挖掘，将无序、零散的隐性知识实现有序化与组织化，以此不断培育并最终形成高职院校的核心知识。[3] 　　二、高职院校图书馆知识管理现状 　　（一）浪费资源的现象普遍存在 　　就目前来说，在高职院校图书馆中，各部门之间与图书馆馆员之间的知识交流还十分缺乏，限制了个人才能的发展空间，对馆员的培训力度不够，馆员的发展难以得到保证，一些人力资源的增值以及发挥潜能都受到了忽视，使得很多知识资本都被浪费。[4] 　　（二）管理上存在很多漏洞 　　随着教育事业的不断发展，我国的高职教育也得到了很大的发展，因此也就对高职院校图书馆知识管理体系有了更高的要求。但是从目前来看，我国现行的高职院校图书馆知识管理管理体制、理念以及相关的组织机构都无法满足新时期中高职院校图书馆发展的需求。特别是在对隐性知识进行管理的时候，