心理測验技能（二级）-new.pptVIP

心理测验技能（二级）;心理测验技能（二级）;第一节 心理与行为问题评估;第一单元 汉密尔顿抑郁量表（HAMD－Hamilton Rating Scale for Depression）;1、 HAMD ：测谁？;2、 HAMD ：测什么？;3、 HAMD ：测来做什么？;4、 HAMD ：怎么测？;测验材料;施测步骤;测验记分;5、注意事项;操作练习;;;测试;A;B;A;B;;第一节 心理与行为问题评估;第二单元 汉密尔顿焦虑量表（HAMA-Hamilton Anxiety Rating Scale）;1、 HAMA ：测谁？;2、 HAMA ：测什么？;3、 HAMA ：测来做什么？;4、 HAMA ：怎么测？;4、 HAMA ：怎么测？;4、 HAMA ：怎么测？;5、注意事项;测试;;;;C;A;AB;第一节 心理与行为问题评估;第三单元 简明精神病评定量表（BPRS-Brief Psychiatric Rating Scale）;1、 BPRS ：测谁？;2、 BPRS ：测什么？;3、 BPRS ：测来做什么？;4、 BPRS ：怎么测？;4、 BPRS ：怎么测？;5、注意事项;测试;;;;;D;B;A;BD;第一节 心理与行为问题评估;第四单元 贝克-拉范森躁狂量表（BRMS－Bech-Rafaelsem Mania Rating Scale）;1、 BRMS ：测谁？;2、 BRMS ：测什么？;3、 BRMS ：测来做什么？;4、 BRMS ：怎么测？;4、 BRMS ：怎么测？;5、注意事项;测试;;;B;C;D;AC;心理测验技能（二级）;第二节 特殊心理评估的实施;第一单元 韦氏儿童智力量表;1、韦氏儿童智力量表：测谁？;2、韦氏儿童智力量表：测什么？;2、韦氏儿童智力量表：测什么？;;;;;;;;;;;;;3、韦氏儿童智力量表：测来做什么？;4、韦氏儿童智力量表：怎么测？;4、韦氏儿童智力量表：怎么测？;4、韦氏儿童智力量表：怎么测？;5、注意事项;测试;;;C;D;C;B;ABD;ABCD;第二节 特殊心理评估的实施;第二单元 儿童行为量表（CBCL-Child Behavior Checklist）;1、 CBCL ：测谁？;2、 CBCL ：测什么？;3、 CBCL ：测来做什么？;4、 CBCL ：怎么测？;4、 CBCL ：怎么测？;5、注意事项;测试;;;C;D;B;ABD;第二节 特殊心理评估的实施;第三单元 明尼苏达多相人格调查表第二版（MMPI-2）;1、 MMPI-2 ：测谁？;2、 MMPI-2 ：测什么？;3、 MMPI-2 ：测来做什么？;4、 MMPI-2 ：怎么测？;4、 MMPI-2 ：怎么测？;5、注意事项;测试;C;B;AD;ACD;心理测验技能（二级）;第三节 测验结果的解释;第一单元 中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的解释;;分析步骤;(一)总智商(FIQ)的分析;(二)分量表的平衡性分析;(二)分量表的平衡性分析;(三)比较各分测验的差异;;（四）注意事项;（四）注意事项;测试;多选：91、该求助者得分处于84百分等级的分测验是（）。 A）领悟 B）数字符号 C）相似性 D）图片排列 多选：92、与全量表分相比，求助者测验结果中的强点是（）。 A）领悟 B）拼图 C）积木 D）数字符号 单选：93、从测验结果可以看出，该求助者（）。 A）言语技能发展操作技能好 B）可能有运动性非言语技能缺陷 C）视觉加工模式发展较听觉加工模式好 D）言语能力和操作能力的差异没有意义;;单选：91、在WAIS-RC中，各分测量表分采用（ ）。 （A）标准九分（B）标准十分（C）标准二十分（D）离差智商 单选：92、若认为该求助者FIQ值在107—117之间，其可信限水平为（ ）。 （A）80%—90% B）80%—95%（C）85%—90%（D）85%—95% 单选：93、对于该求助者测验结果，不正确的解释是（ ）。 A）操作技能不如言语技能 B）可能有阅读障碍 C）听觉加工模式比视觉加工模式好 D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义 多选：94、关于韦氏儿童智力量表，正确的是（ ）。 （A）适用于6—16岁的被试者 （B）城市和农村被试共用一套测验 （C）设有2项备用分测验 （D）IQ分布在35—49之间为轻度智力缺陷 ;;单选：51、该求助者得分处于16百分等级的分测验是（ ）。 （A）知识 （B）领悟 （C）算术 （D）拼图 多选：52．从测验结果可以看出，该求助者（ ）。 （A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好 （B）可能有阅读方面的障碍 （C）言语能力和操作能