ian20落日的幻觉课件.pptVIP

导入新课;乐游原 李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 ;一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。;长河落日圆;夕阳西下，断肠人在天涯。;;学习目标; 过程与方法： 　　掌握语言品析的一般方法。理解说明中的描写的作用，学会筛选信息。 情感、态度与价值观： 　　激发探索精神，培养科学意识。;学习重难点;作者简介;读准字音;幻觉：;整体感知; 落日的幻觉 幻觉（描写） 原因（说明） 太阳变大 仪器证明没变大 颜色深黄、殷红 光线散射、波光长短 　太阳变扁 　　　　光线折射 暗弧与亮弧 　光线散射、大气层密度 紫光 人眼叠合效应 现象———————本质（逻辑顺序）;课文讲解;2、第2段用了什么写法？;　　4、第3段告诉了我们落日时哪些景象？; 5、第4段说明了什么内容？用了什么说明方法？;　　6、第5段说明了什么内容？运用了什么说明方法？;　　8、第7段说明了什么内容？运用了什么说明方法？为什么用这些说明方法？;6、第4—7段写了什么内容？;　　第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。; 第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。; 文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。主要遵循的是逻辑顺序。;疑难解析;日落时的幻觉 ;品味语言;2、夕阳无限好，只是近黄昏。　　; 3、体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 ;　　（2）①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？ 　　②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。;课堂小结;课堂练习;　　范例：如果你是春色，何必为一瓣花的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结???果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。?;　　2、太阳，大家都熟悉吧！古往今来，有很多文人墨客对太阳进行了歌咏，请大家说说有关“日”的古诗文：;日出东南隅，照我秦氏楼。 （汉乐府：《陌上桑》） 白日依山尽，黄河人海流。 （王之涣：《登鹳雀楼》） 迟日江山丽，春风花草香。 （杜甫：《绝句》） 日暮苍山远，天寒白屋贫。 （刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）;大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维：《使至塞上》） 清晨入古寺，初日照高林。 （常建：《题破山寺后禅院》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易：《忆江南》） 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （王安石：《元日》）;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里：《晓出净慈寺送林子方》） 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白：《望天门山》） 青青园中葵，朝露待日晞。 （汉乐府：《长歌行》） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （王安石《登飞来峰》） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （曾几《三衢道中》）;胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （朱熹：《春日》） 鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 （《君子于役》） 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （杜甫：《闻官军收河南河北》） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （韩翃：《寒 食》） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （刘禹锡： 《竹枝词》 ）;课后作业;拓展阅读; 我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。 　　　　　　黄秋耘《黄山秋行》 ; 我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来;了。它晶亮耀眼