數学试卷和试题赏析海南省教育研究培训院孙孝武网址：http.pptVIP

数学试卷和试题赏析 海南省教育研究培训院 孙孝武 网址：/9007/blog.aspx 2012年4月10日于海口市; 赏析就是欣赏分析，它是鉴赏的一个过程，是感性到理性的认识飞跃。 对数学试卷和试题进行赏析，能够促进自己进行思考和反思，借鉴好的经验，更新自己的理念并提高专业水平，很有好处。; 期间，课题组每年召开各种研讨会（其中比较大型的研讨活动有2次），并由华东师大出版社出版一本《全国中考数学考试评价报告》。;● 效度 ● 信度 ● 区分度 ● 自恰性（针对试卷） ● 可推广性（针对试题） ● 教育性;内容提要：;第一部分：数学试卷赏析;赏析数学试卷的五项准则：;课 程 标 准; 指标1：试卷题目间相互校正测量误差的功能，试卷的构成题目之间具有相互校正随机测量误差的功能． 指标2：试卷确保同一水平考试结果成绩一致的功能。在允许的误差范围内，试卷能确保同一水平考试成绩结果基本一致． 指标3：试卷逻辑结构的合理性，试卷各题目的考查目标、教育导向、评价与核心观点的要求相互一致． 指标4：试卷题型结构的合理性，题型丰富（包括选择题、填空题、常规性解答题、非常规性解答题如探究题、操作题、开放题等题型）且分数配置合理 ． 指标5：试卷厚重度合理性，考查项目丰富，实现对同一项目考查的题目数较多且适当 ．;从自洽性的角度赏析试卷：; 一、试卷内容布局的赏析： 合理的内容布局，构建数学试卷的基本框架（以2010年各地中考为例）。 ; 1.合理布局“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三大领域;2010年15套中考数学试卷各领域内容考查比例表; “数与代数”、“空间与图形”、 “统计与概率”平均百分比分别为44%、44%、12%，成11：11：3的比例分布 .;2010年15套中考数学试卷各“数与代数”领域内各版块知识分布表; 数与式、方程与不等式、函数在试卷中所占比例分别为16%、12%、18%，三者成8：6：9的比例分布 ;3.合理布局“空间与图形”领域各知识板块; 2010年15套中考数学试卷各“空间与图形”领域内各版块知识分布情况;卷名; 图形的认识、图形与变换、图???与坐标、图形与证明四个板块在试卷中所占分值百分比平均分别为22%、11%、2%、5%，四个板块试题在试卷中成22：11：2：5的比例分布 ;4. 合理布局“统计与概率”领域各知识板块; 2010年15套中考数学试卷各“统计与概率”领域内各版块知识分布表; 统计与概率两个板块的平均分值百分比分别为7%、5%，成7：5的比例分布 ;二、试卷对同一类别知识内容考查举例。;2010年南京市;2010年南京市;2010年南京市;2010年南京市; 上述试题分别考查了函数关系、函数图像、函数性质、函数应用、函数与方程的转化、数形结合等不同方面。 从上述试题我们发现，在同一套试卷中通过一组不同层次的6个题目，较为完整全面、有梯度地考查了函数，彼此相关的自洽性得到了很好的体现。;第二部分：数学试题赏析;先看一个例子：考查长方形面积公式;分析 要制作一面100平方公分的长方形旗帜，已知长为20公分，请问宽必须为几公分？ 综合 有一面积25平方公尺的地板，须要多少个长5公分，宽2公分的磁砖才能完全铺满？ 评价 有一房间地板要完全铺满磁砖。甲品牌磁砖长方形，长4公分，宽6公分，每块4元。乙品牌磁砖正方形，边长5公分，每块5元。 请问用哪种品牌磁砖最省钱划算？ ;评价试题应注意的一些问题; 要避免使用暧昧不明和易使人混淆的言词或语句架构;从可推广性的角度赏析试题;评价标准;“推广”什么？;2010年可推广性之试题价值分析;一、数与代数试题赏析;（一）行程问题，关注实质;类特征的问题与多题归一;（二）因式分解，背景新颖;（三）用思维代替计算;（四）框图与程序;（五）观察与思考;;对于（2）小题之③，主要是举反例来解决。;二、空间与图形试题赏析;（一）网格与变换;;海南省2007年中考第22题;（二）四边形与其他知识的综合考查;2010年全国初中数学竞赛第3题;（三）几何背景的代数题;整齐叠放的凳子（或碗等）：;（四）信息丰富，解答精彩;证法一：如图3，由①证△PBC≌△PDC ，可得∠1=∠2.? 延长EP交直线AD于点F，在正方形ABCD中，AD∥BC. ∴ ∠4=∠5. ∵ PE=PB， ∴ ∠3=∠4=∠5. 又∵ ∠1+∠3=∠ABC=90°， ∴ ∠2+∠5=90°. ∴ ∠DPE=90°.