校长眼中最有谁.docVIP

PAGE  PAGE 6 校长眼中最有谁 　　美国的大学校长究竟是一个怎样的人物，可能我们都比较好奇。在这里，我愿意和大家分享一位我所认识的校长――美国伯克利音乐学院校长罗杰?布朗先生。 　　我与布朗校长相识于2013年12月，当时他率领伯克利音乐学院代表团到广州星海音乐学院考察并洽谈合作意向。由于两校的合作关系是由我这位伯克利音乐学院的学生家长牵线搭桥的，所以我有幸接待布朗校长一行。至今我还清楚地记得，从机场到市区，一路上聊得最多的是我孩子的情况，晚餐时交流的话题依然集中在我孩子身上，诸如他是否喜欢伯克利、他所学的专业及成绩、他入学前的就学背景等。第一次见面，布朗校长留给我的印象主要有两点：一是风流倜傥却平易近人，根本没有我想象中的世界音乐名校校长的架子;二是对伯克利学生似乎有一种特别的钟情，以至于让我这位东道主都有些隐隐产生被忽视的感觉。 　　2015年2月，我到伯克利音乐学院访学。由于有关访学事宜是通过马克?坎贝尔副校长协调安排的，所以抵达伯克利音乐学院后，我既没有机会也似乎没有必要专门拜访布朗校长。作为一名访问学者，虽然与校长没有近距离接触或当面交流，但也有过几次单向远视的机会。第一次见到他是在4月，一位伯克利音乐学院毕业生回母校演出的小型音乐会上，在939咖啡屋，听众有七八十人，大家站着观看，我站在最前面靠边的地方，不时地用手机录着演出现场的情况，却在不经意间发现一个熟悉的身影来到我的身旁，他用手机拍了几张表演照片后又退了回去。我马上反应过来，他就是布朗校长。我犹豫着是否要去与他打个招呼，但看到他专注的神情，还是停住了脚步，因为我知道此刻他的注意力完全集中在音乐和表演者身上，不能自讨没趣，他不会有兴趣听我做什么自我介绍的。仅仅是一个名不见经传的毕业生回母校进行的一场小型表演，校长竟然会亲自来捧场，并用手机拍照纪念，这让我感到有些意外。 　　第二次见到布朗校长是在5月的毕业典礼上，就如我在《学生是毕业典礼的绝对主角》一文中所描述的，作为一校之长的他竟然在毕业典礼上没有发表“领导讲话”，只是主持授予四位著名艺术家荣誉博士学位的仪式，并在两个小时的时间里站着和所有上台接受学位证书或毕业文凭的600多名毕业生一一握手或拥抱，这同样令我感到意外。尽管这两次我都没有机会与布朗校长见面、交流，但显然强化了我对他的第一印象――在他眼中，学生或许是最有分量的人。 　　7月下旬，星海音乐学院唐永葆校长一行访问伯克利音乐学院，就两校未来的深度合作与布朗校长进行深入而具体的探讨，我全程参与有关活动，终于有与布朗校长近距离接触的机会。在午餐会开始前，我走到他面前自我介绍说曾经在广州与他见过面，他马上就反应过来：“哦，曲（曲是我孩子的名字）的父亲！”只见他迅速掏出手机，很快就找到一年多前在广州餐桌上宾主双方一起唱歌的视频给我看。我很惊讶，没想到他当时还拍下视频并保留到现在，但我意识到我是沾了孩子的光，沾了伯克利音乐学院学生的光，显然他并不记得我了，但他记住了我的孩子。 　　午餐会上，双方校长礼节性讲话之后，布朗校长让我谈一谈访学感想及对伯克利的评价，我借机首先对伯克利音乐学院给予我孩子的培养表示感谢。我说：“我的孩子通过这三年的学习，专业进步神速，前不久在网上发布了一首新歌，点击率超过百万。”听到这里，布朗校长打断我的话，马上叫工作人员打开电视，说要看歌曲视频，我抱歉地解释说还没有视频只有音频，他便让我叮嘱孩子一定要把音频发给他。他问我：“经过不同文化背景下的高等教育熏陶，你是否感觉到父子关系发生变化？”“的确如此，儿子现在很独立，不再希望我过问他的事情，在我面前开始保护隐私。”听我这么说，在场的人都笑了起来，布朗校长也笑着说，“因为在我们这里，无论是父子还是师生之间，都讲究民主和平等”。 　　午餐会之后，布朗校长问我何时回国，并希望我能在回国前到他的办公室坐坐。说实话，这多少让我有点儿受宠若惊。不过我感觉到，只要是有关学生的事情，他就会特别兴奋，而对我的访学，其实他的兴趣并不大，在我和我孩子之间，他显然更关注的是我孩子。 　　那天下午五点半，伯克利音乐学院为星海音乐学院的客人准备了一个小型的音乐招待会，一个四人学生乐队组合为客人奉献出近1个小时的音乐表演。这是一个比较轻松、非正式的茶歇音乐会，宾主双方一共不超过20人出席，布朗校长因为公务繁忙而晚来了十分钟左右。我看得十分清楚，当他进来时，并不是首先和客人坐在一起寒暄和陪同观看表演，而是径直走到正在表演的学生面前，拿出手机拍照，几分钟之后，又换了另一个角度再度拍照。或许在我们看来，这样的行为有些对客人不敬，但换个角度看，不去打搅客人而让其独自安静地欣赏音乐，这才是对客人的尊重。表演结束后，布朗校长第一个走上去和四位表演学生交流，感谢他们的精彩演出，问他们来自哪个