建筑物基础施工测量课业设计.PDFVIP

建筑物基础施工测量课业设计 教师姓名：张晓明、石春娟 专业：建筑工程技术、工程造价、工程监理 学习领域：建筑工程测量 学习情境：建筑基础施工测量 教学时间：第 3/4 学期，12 学时 一．工作情境描述 本届学生沉降观测内容以某研究院综合办公楼的真实施工项目为主要学习 任务载体（校企合作项目）。 本工程位于山东省济南市经十东路南侧，东临明埠路。拟建建筑物东西长 77.6 米，南北长 80.4 米，主楼高 7 层，副楼 4 层。 基础施工前，应认识熟悉与审核图纸，根据工程情况进行基础定位测量和基 础高程控制测量工作。基础施工完毕后，必需进行必要的复测工作，检查基础的 施工精度是否符合规范要求，以便指导后续工作的顺利进行。 二． 训练项目 1．水准仪、经纬仪、全站仪使用。 2．建筑物的施工定位与放线测设。 3．水准仪抄平与高程传递。 4．建筑物施工测量。 本工作任务是建筑工程测量技术中最常见和最重要的工作任务，也是本学习 领域的第四个学习任务。 三． 能力要求目标 1．图纸审核 2．查阅标准等文献资料，拟定基础施工测量实施方案 3．基础定位与检查 4．完成一般建筑的基础施工测量工作 5．对放样、观测数据进行处理和分析 四．学习内容 1．图纸审核 2．标准、规范等文献资料使用方法 3．基础施工测量方案制定 4．基础施工测量工作实施 5．放样数据的计算与检查 6．测量数据记录与处理方法 五．教学条件 1．教学设备：经纬仪、水准仪、全站仪 2．学习资料：学生工作页、仪器说明书、工程测量规范、视频资料 3．教学场地：实训教室、建筑工程综合实训场 4．老师安排：两名教师 六．教学组织形式 以小组合作学习为主，以老师教学和独立学习为辅。 七．学业评价 1．自我评价内容：学习准备和计划实施的效果，特别是仪器的使用和基础 施工测量项目的内容和完成情况，工作页填写情况，规范的使用。 2．小组互评内容：计划的能力、沟通和协作能力、工作页填写情况、仪器 使用、参与基础施工测量项目的内容和完成情况。 3．小组自评和教师评价内容：基础施工测量方案的规范性和可行性，小组 沟通和协作能力、基础施工测量项目完成的质量、记录的规范、成果报告的规范。 4．成绩组成：自我评价 20%、小组评价 40%、教师评价 40%