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新标准小学英语第三册Module7,unite1说课
各位评委，大家上午好：??
今天我讲的课题是?由外研社出版的新标准小学英语第三册Module 7, unite 1.本教材以学生生活的题材为主要内容，同一题材在全套教材中会重复出现，并且随着学生年龄的增长，其内容会逐步扩展加深。?第七模块的主题是：Travel. Unit 1 的标题是: We’re going to go to Hainan.根据本单元安排的教学内容，我将本节课整体设计如下：????????? 一、 教学目标
根据对教材结构与内容的分析，考虑到四年级英语学科的特点和学生的认知特点，确定本课的结构为一般将来时，并制定如下教学目标： 1.??基础知识目标：学习目标语句：We are going to go to Hainan.
I’m going to swim in the sea.
单词：children / tomorrow / from/ China / swim/ sea. 短语：by plane
学生理解和体验一般将来时的用法。 2.??能力训练目标：能在真实情境中熟练运用目标语句
We are going to go to Hainan. I’m going to swim in the sea.
这类语句描述即将做的事情。
3.情感培养目标：了解祖国的名胜古迹，培养学生热爱祖国的情怀。
二、本节课教学的重点和难点是：使用“be going to ” 讲述自己的计划和即将发生的事情。
三、根据教学大纲和学生的认知特点，我确定了如下教学方法：
情境教学法、视听法 、 听说法、 交际法
准备的教具：单词卡片、多媒体课件
下面我来说一下我的教学程序的设计：
一、围绕本单元的主题，我设计了如下的热身环节：
(1)greetings：热情地和学生打招呼，介绍自己的名字，（以期拉近和学生的距离）并问学生：Are you happy today ? OK, let’s enjoy an English song---you and me. 教师用多媒体课件出示一组自己旅游的图片，让学生边听边欣赏，提示学生：If you can sing the song ,please follow it ,并和学生一起打节拍来欣赏这首歌曲。图片展示结束后，对学生讲：Just now ,you saw some photos of my traveling ,yes I like traveling very much, do you know travel ?引出travel 一词并教授该单词。
二、课文导入环节：
教师让学生猜一猜老师想要去的地方：Oh, the winter days are coming, guess，where am I going to go?(猜猜我要去哪里？)（提示学生）： You may say :You are going to go to Shanghai, DaLian, Nanjing etc.这时教师可以出示一张Hainan的典型图片来暗示学生，Look ,I’m going to go to----等学生回答之后，教师就可以直接告诉学生说:Yes,I’m going to go to Hainan .Do you want to go with me? Ok, We are going to go to Hainan. 过渡到课文教学。此时板书unit1 的标题：We are going to go to Hainan.下面进入课文教学环节。
三、课文教学环节：
1.课件出示Sam和Amy 非常高兴的图片，并提出问题：Why are they so happy ?(他们为什么这么高兴？)Now，listen carefully .听第一幅图片的内容后学生回答该问题进而导入课文：
哦，原来Smart 一家也将要去海南了，Now，我们来继续听一听他们的打算吧。
（1）观看课文教学CD，播放录音，整体感知课文内容，第一遍听录音后回答问题：
(a)When are they going to go to Hainan?------tomorrow
(b). What time are they going to get up？-----at 5 o’clock
因为是初读课文，为了降低难度，我把这两个问题设置成填空题目，
They are going to go to Hainan_______ _（tomorrow）。
They are going to get up_ __________（at 5 o’clock）。
在学生回答完这两个问题之后，用单词卡讲解重点单词，并在句子中巩固单词，做到词不离句。如：tomorrow-----W
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