小学语文写作全程辅导[整理].doc

小升初语文写作全程辅导 　　在 HYPERLINK \t _blank 小升初语文考试过程中，写作成为了考试的关键，同时也是拉分的亮点，所以怎么样去写好一篇文章，在语文考试的过程中是非常重要的。下面是整理的怎么样写好一篇文章的全部过程，大家可以学习一下! 　　内容：如何修改作文 　　一、有关文章修改的名言 　　1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来 　　2、善作不如善改 　　3、何其芳：古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。 　　4、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。 　　5、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 　　二、有关文章修改的故事： 　　1、白居易写的诗通俗易懂，连不识字的老婆婆都能听得懂。有一天，白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆先是没听懂，白居易回去对诗进行了认真的修改，改好之后又去读给她听，可老婆婆还是没能听懂，白居易又回去反复地改，直到老婆婆听懂了，他才满意 　　2、相传唐宋八大家之一，我国北宋著名的文学家王安石在写春风又绿江南岸一句时，一个绿字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、过、来、驻……一直改到绿字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。 　　3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动地方却达160多处。海明 　　4、据记载，俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍，《安娜·卡列尼娜》写了五年，仅开头部分就修改了20次。威修改《永别了，武器》的结尾，就是最后一页，改写了39次才算满意。 　　三、有关修改 　　(一)常规作文的修改内容 　　1、讲究外在美：文面书写的修改 　　首先，文面书写的基本要求是字体端正，笔画清晰，修改明确，卷面整洁。不能字迹潦草，难以辨认，涂改混乱，一片模糊。字体是否端正，文面是否整洁，也是一个人语文素质高低的反映之一。一个具有较高文化修养的人，一定要掌握好祖国的文字，养成良好的书写习惯，给人一个良好的印象。 　　第二，文面书写还要讲究行款格式。对行款格式，要做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。横条纸张和方格纸张要求不一，这在书写时要注意。 　　另外，标点不仅起到断句的作用，还有非常重要的语气作用，直接影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式使用恰当。如：各种点号不能出现在一行开头;引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首;破折号和省略号占两个格，不断开;接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中;着重号、专名号和波浪式书名号标在字下。 　　2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改 　　具体步骤方法如下： 　　一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。 　　二看文章结构是否清楚。就是要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。 　　三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否确切。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。 　　(二)修改作文的几种常规方法 　　1、认真检查，一丝不苟：内在美的检查就需要这样做。 　　2、虚心求教，听取意见：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的意见，这样就可以发现自己的不足，从而提高自己的作文水平。 　　3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方，就是应该修改的。顺，则六;不顺，则删。 　　四、总结： 　　写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力。多读，多记，多写，多改，才能有所提高。 　　然而，现在很多同学下笔即成文，修改文章的重任就移交老师了。而老师有时的精批细改，却又换来很多同学的“不屑一顾”。这样怎能让自己的水平得以提高呢? 　　大家应该学习古今中外大师们的宝贵经验，在改文中练出硬功夫来。 　　五、互相评改模式表 　　六、布置写作内容 　　题目 　　正文 　　文章标题 　　评改 　　正文内容 　　评改意见： 　　同学评语 　　家长评语 　　老师评语 　　自己评语 　　内容：考场作文病因探寻 　　一、考场作文低分的六大病根及解决方法 　　病症之一:书写不规范 　　由于在考场上方方面面的影响,卷面上出现了硬伤。具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法。 　　字体要求工整,清清楚楚的一目了然,而我们不少考生从小学升入中学以后,伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书