ian八年级政治下册第七课《中华民族大家庭》课件.pptVIP

第三单元 在同一片土地上;【本单元的内容结构】;【教学依据】 ;;【教学内容分析】 ;2．教学重难点 教学重点：“平等尊重”,“团结互助，共同进步” 平等尊重，团结互助，共同进步是我国处理民族关系的基本原则，各民族平等尊重、团结互助，有利于促进各民族的共同进步和发展，有利于国家的稳定和繁荣。只有让学生深刻理解民族平等团结互助和谐的重要性，才能使学生以实际行动维护民族团结。 教学难点：民族区域自治制度 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度和一项基本民族政策，作为初中学生对国家的这一政策在生活中接触并不是太多，也不太了解。因此，对于国家为什么要实行这一基本政治制度理解起来有一定的难度。;3．主要理论观点： （1）中华民族是由56个民族组成的大家庭。 （2）我国保障各民族权利平等的方针和政策：实行民族区域自治；大力培养和使用少数民族干部；尊重各民族文化。 （3）各民族团结互助，共同进步。;【学情分析】 由于现代文化的传播和交流，很多学生会唱不同民族的歌曲、会跳不同民族的舞蹈。学生通过各民族的音乐和舞蹈，能够了解一些民族的风俗习惯、宗教信仰等。但是，学生对民族区域自治制度、民族政策和新型民族关系等相关内容了解比较少。同时到了八年级下学期，学生的认知能力有了很大的提高，生活和活动范围不断扩大，交往的广度和深度有了明显发展，在此基础上让学生了解我国各民族的情况，国家的民族政策，懂得各民族友好相处的意义，是很有必要的。 ;【教学准备】 ;导入新课：;一、兄弟姐妹;;环节二： 将学生分成若干组，结合课前的准备进行知识大比拼，看哪个小组知道民族知识多。老师在课件上出示与民族相关的图片，让学生说出民族的名称、人口及分布、传统节日、饮食习惯、风俗习惯、宗教信仰、民族建筑等民族特点，或者表演该民族的歌曲或简单舞蹈。 ;;;;;;;;环节二： 将学生分成若干组，结合课前的准备进行知识大比拼，看哪个小组知道民族知识多。老师在课件上出示与民族相关的图片，让学生说出民族的名称、人口及分布、传统节日、饮食习惯??风俗习惯、宗教信仰、民族建筑等民族特点，或者表演该民族的歌曲或简单舞蹈。 ;二、平等尊重 ; “中国共产党维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，积极培养、选拔少数民族干部，帮助少数民族和民族地区发展经济、文化和社会事业，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。” ;环节三：国家政策经纬 ; ;少数民族人大代表在投票;材料二：;尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字;;你认识这些民族吗？;;三、团结互助，共同进步 ; 上个世纪50年代末到60年代初，中国经历了罕见的自然灾害，由于粮食匮乏，被送到孤儿院收养的孩子越来越多，上海等地的一些孤儿院人满为患，粮食和奶粉严重不足，营养不良和患病的孩子越来越多，还不时有一些孩子因为饥饿和生病死去。为解燃眉之急，乌兰夫同志代表内蒙古自治区政府提出由内蒙古来抚养这些孩子。自治区11个盟（市）37个旗（县）共接收来自上海、浙江、江苏、安徽等地的孤儿3000多名。这个超越地域、超越血缘的亲情故事，至今还在广为传诵。 ; ; ;3. 援藏干部的楷模------孔繁森;1997—2005年国家及各省市地区派出 的援助少数民族地区的干部 ;; ;; “手拉手”互助活动 ; 我们该为维护民族团结做些什么？; ; 维护各民族团结是每个公民的基本义务，为增进民族之间的团结和友谊，请通过适当方式、途径，开展与其他民族同学间的“手拉手、心连心”活动。 （1）结交一位其他民族的小朋友； （2）了解这位小朋友的生活习惯； （3）每学期给这位小伙伴写一封交友信； （4）共同设计开展一次宣传民族团结的活动； （5）在条件允许的情况下与小朋友约见一次。双方本着安全可靠、量力而行的原则，在少先队、共青团组织的帮助或学校、家长的带领下，当面看望结交的朋友。 ;请多指教