第3章_第1节_制作作文选.docVIP

课题：制作作文选 课时：2课时 一、教学目标与要求： 1、知识与技能 熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价。 掌握Word文档的合并方法以及文字、段落的基本方法和技巧。 掌握艺术字、图片、文本框的编辑方法，以及图文混排的编辑技巧。 掌握表格制作的基本方法和简单应用。 掌握页面设置、打印和预览的方法。 2、过程与方法 了解文字处理软件Word的功能。 了解书的制作过程，掌握Word的使用技巧，能够灵活应用Word制作作文文选的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚，进行打印或发布。 能够对作品进行合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。 3、情感态度与价值观 通过制作作文选，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。 通过评价作品，提高学生的欣赏水平。 4、行为与创新 通过创作作品，体验信息技术在信息获取、加工、管理、表达与交流方面的优势。 学会与他人交流、合作，培养学生在创作过程中的合作意识。 积极参加各种与信息技术教育有关的创新设计和开发活动。 教学重点和难点： 1、重点 图片、艺术字、文本框的插入与编辑，以及图文混排的技巧。 合并文档的方法与编辑文档的技巧。 设置页眉、页脚和页码。 综合运用各种知识创作优秀的、有个性的作品。 2、难点 文档的合并与编辑排版。 图片、艺术字、文本框的插入与编辑，以及图文混排的技巧。 页眉、页脚和页码的设置及其灵活运用。 综合运用各种知识创作优秀的作品。 正确鉴赏他人作品。 三、教学过程： 1、情境导入 一本完整的图书由哪几部分组成，它又是如何制作的呢？ 下面我们就以制作图书《生命的拔节》为例，分别来介绍卷首语、正文、目录、封面和封底的制作，以及如何打印或发布。 2、新课讲授 规划应用文档制作前应对页面的结构进行设定。 制作卷首语让学生进行自主学习完成卷首语的制作。 教师从旁指导并提出要求： 设定纸张和页边距的大小纸张大小为：“32”开，上下右页边距为：“1.5cm” ，左页边距为：“2cm” 通过网上邻居输入卷首语的文字 对文本进行简单的编辑排版 插入图片并进行编辑排版 利用绘图工具栏，绘制自选图形，美化页面 设置页面背景 保存文件 制作正文分别以“快乐的无人岛”和“枫叶又红了”这两篇文章为例： 学生进行自主学习完成如下图正文的制作。 教师从旁指导并提出要求： 多篇作文合并 使每篇作文独立成篇 修饰文字和段落 分栏 首字下沉 页眉和页脚 制作目录学生自主学习：①用艺术字制作“目录”标题②利用文本框设计版面③应用“项目符号和编号”来制作目录内容然后在教师的指导下完成如下图的“目录” 制作封面和封底学生任务探究、自主学习：①封面背景制作将背景设置为“羊皮纸”纹理②装饰线条③图片的美化完成如下图的封面和封底 打印或发布对作品进行整理和排版，让学生充分享受成功的喜悦。教师多给学生鼓励，增强学生的成就感和自信心。 作品评价 让学生学会评价作品。 制定切实可行的评价标准，采用学生自评和互评的方法，避免泛泛而谈。 学习心得 通过“学习心得”表格的制作，让学生掌握表格制作的基本方法和简单应用。 教学后记： 本节课以制作《生命的拔节》作文选为主线，让学生探究学习、自主学习Word的基本操作技能，从而完成卷首语、正文、目录、封面和封底的制作。培养了学生综合应用文字处理软件解决实际问题的能力，从而在知识技能、过程与方法、情感态度与价值观、行为与创新4个方面提高了学生的信息素养。