ian探索三角形全等的条件(hl)课件.pptVIP

11.3 探索三角形全等的条件(4);旧知回顾; 如图，△ABC中，∠ C =90°，直角边是_____、_____，斜边是______。; 舞台背景的形状是两个直角三角形，为了美观，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量。;情境问题1:;情境问题1:;情境问题2:; 工作人员是这样做的，他测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”。你相信他的结论吗？; 任意画出一个Rt△ABC,∠C=90°。; 把你所画的三角形撕出来，与原三角形进行比较，看是否能重合？; 任意画出一个Rt△ABC,∠C=90°。再画一个Rt△A′B′C′，使得∠C′= 90°， B′C′=BC，A′B′= AB。;; 通过刚才的探索，发现工作人员的做法;(1)如图：AC⊥BC，BD⊥AD，AC=BD. 求证：BC=AD.; 如图， ∠ACB =∠ADB=90，要证明△ABC≌ △BAD，还需一个什么条件？把这些条件都写出来，并在相应的括号内填写出判定它们全等的理由。 （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） ; （2）如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，此时，DA⊥AB，EB⊥AB，D、E与路段AB的距离相等吗？为什么？;证明： ∵DA⊥AB，EB⊥AB， ∴∠A和∠B都是直角。;（３）如图，AB=CD，AE ⊥BC，DF ⊥BC， CE=BF. 求证：AE=DF.;（３）如图，AB=CD，AE ⊥BC，DF ⊥BC， CE=BF. 求证：AE=DF.;∟;（5）如图，AC=AD，∠C=∠D=90°; 下面是使用刻度尺与三角板工具画一个角的平分线，你能说明画图的正确性吗？ （画法）用刻度尺与三角板：①用刻度尺在OA、OB上分别截取OC＝OD；②分别过C、D画EC⊥OA，ED⊥OB，EC与ED相交于E；③画射线OE，则OE就是角平分线。;练 一 练; 有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系?;;合作与探究;（2）若将△DEC的边EC沿AC方向移动变为图2???其余条件不变，上述结论是否成立，请说明理由.;判断两个直角三角形全等的方法有：;本节课你的收获是什么？;谢 谢