2017届高三文化生活第四课：文化的继承性与文化发展.pptxVIP

第四课：文化的继承性与文化发展;〖速记图表〗;〖重点理论〗 一个态度→对待传统文化的正确态度 一个关系→文化继承与发展的关系 三个特点→相对稳定性、鲜明民族性、历史继承性 四个形式→传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承（注意地位） 四个因素→生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。;考点一、传统文化的表现、特点及其影响;为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工作委等部门将15000套含有《记忆.我爱你中国》，《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是 A．奏响主旋律，提高学生的思想道德水准 B．实施素质教育，提高学生的文艺素养 C．培养爱国情感，促进民族文化繁荣 D．发展教育事业，提升教育现代化水平 【解析】本题最容易混淆的是A与C。“信念”与“记忆”热潮的掀起，体现的是奏响主旋律（中国特色社会主义文化），提高学生的思想道德修养，A正确。红色经典文化是属于传统文化，不是民族文化，C不符合题意。活动的主要目的不是为了提高学生的文艺素养，也不是提升教育现代化水平，BD与题意无关。;形式;（2012届厦门5月质检）鸦片战争后，英美等列强曾在岛上设立领事馆，同时，商人、传教士纷纷在此建公馆、教堂、 洋行、医院、学校，形成了集教会、教育、医院、民间戏曲等多元文化于一身