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; 管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。 ;管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册《苍青集》。 ;学习目标 1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。? 2.学习竹子精神。? 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的“神”。? ;自学指导一:
1.独立大声读文,读准字音,读通句子.
2.给课文分段,概括段落大意.
3.概括课文主要内容;消灭错误：
1.读标注音：
劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn）
攀附（pān） 不朽（xiǔ） 摇曳（yè）
吞没（mò） 郁郁（yù） 葱葱（cōng）
尘埃（āi ） 潜藏（qián） 千仞（rèn） ;2.解词：
a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。
;初读课文，整体感知;感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。
;请同学们合作学习，先默读第二、三自然段，思考：
①哪些语句突出了竹子的“劲”。
②你读出作者的什么心情。;继续自读课文2--3自然段.思考
1.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？谈谈对沉没在尘俗的荒漠里的理解
2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：
;细读课文，深入探究;2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：
;请同学们自由读第四段。思考：
竹子对“我“有什么影响？尘埃指的是什么？（;本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？;回顾反思; 总结课文，归纳主旨 本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？? ; 竹颂? ?????????? 管桦? 形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔——坚毅顽强? 神：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献、净化灵魂 ;再见
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