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学 科 语文 年 级 一 主备人 高咏霞 课 题 识字5 课 时 两课时 教学目标 1．学会本课7个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。? 2．掌握“了”这个多音字的两种读音。认识1个新偏旁. ?3．观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解 4．了解夏季的特点，积累词语。 教学重难点 识字写字 教学准备 ?投影仪、挂图、生字卡。 备 课 内 容 教 学 调 整 第一课时 一、看课件，师语言描述。? ??春风姐姐轻轻吹了一口气，小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，春天多美呀！小朋友们，你们一定很喜欢春天吧？谁来向大家介绍春天呢？指名说。? 二、初读。?? 1、过渡：? ??春姑娘忙了一个春天，夏姐姐来接班了。我们一起去一位小姐姐家的小院看一看吧！（出示课文插图）你看到了什么？指名说。你喜欢夏姐姐吗？那就先来认识一下和夏姐姐有关的词语朋友吧！? ?2、出示课文，自由读，要求读准每个字的字音。? ?3、再读，要求把词语读连贯。? ?4、检查：? 你能读准哪些词语了，能领大家读一读吗？指名领读。?? ?（2）同桌互读，帮助正音。? （3）去拼音，开火车读。?? （4）齐读。 三、感悟。? ?1、过渡：现在，让我们一起走入夏天，更好地认识夏姐姐，和夏姐姐交朋友吧！? ?2、听音乐（播放台风、雷雨的声音）：你听到了什么？指名说。? ?3、交流：你见过台风、雷雨吗？能向大家说说吗？???看课件，帮助学生进一步体会。多厉害的台风、雷雨呀！谁来读一读？齐读。? ?4、台风、雷雨过后，夏姐姐给我们送来了好多礼物。（多媒体出示三个瓶子）你们看，是什么礼物呢？你想打开哪份看看呢？? ?5、学习桃子梅子西瓜。? 出示图画，你看到了什么呢？回答后出示词语、认读。 ?（2）你最喜欢谁？你想到了什么？指名读，师评议，再请学生评议。齐读。? ?小结：这是一份什么礼物呢？引导学生说出水果? ?6、学习蝈蝈青蛙知了。? ?（1）听音乐，说说你听到了谁的叫声？能学它叫一叫吗？然后根据学生的回答出示图画、文字。? (2)你见过这些小动物吗？谁能和它打招呼？你想对它说什么呢？? ?3、开火车读，齐读一行词。??小结：这份礼物是--动物。 ?7、学习葵花茉莉荷花。? （1）出示图：在这个美丽的大花园中，你认识谁呀？???让学生说说自己认识的花。? （2）齐读一行词。?? ?小结：归纳出--花??10、出示全文。? ??夏姐姐可真好，给我们小朋友送来这么多礼物。谁已经和夏姐姐交上了朋友呢？能读好这些词语了吗？先自己读、同桌读、推荐读、看书齐读。? 四、学习生字（夏??台??雷）。??? ?1．学生看笔顺，记忆生字笔顺???? 2．请说说“夏、雷”的笔顺。??? ?3．说说你是怎样记住生字的。??? ?4．指导写字，重点指导“夏、雷。 第二课时 复习?? ?1、归类背韵文。?????夏天的天气特征。?????夏天的水果。? ??2、口头扩词? 夏（????????）（????????）（????????）?????????台（????????）（????????）（????????）?雷?(?????????)??(????????)??(?????????)? 二、?看图学词语。? ??1、夏天，不仅仅是小朋友喜欢的季节，连动物们也欢快地唱呀、跳呀、谁来说说图上画了哪些动物？??? 2、学习生字。? ??（1）学生看笔顺记忆生字笔顺。??? 师范写，生练习书写。 ?三?、课外延伸：?? ?（一）、填空：? ?????1、春天到了，_________开了，___________从南方飞回来了。? ?????2、夏天到了，_________开了，___________忙着捉蚊子。? ?????3、秋天到了，_________开了，___________熟了，__________在唱着动听的歌。? ?????4、冬天到了，_________、_________开了，___________冬眠。? ??（二）、你还知道与夏天有关的词语吗？写下来。?__________________________________________________________________________________________ 板书设计 教后反思 学 科 语文 年 级 一 主备人 高咏霞 课 题 识字6 课 时 两课时 教学目标 １学习并掌握本课的生字新词，认识偏旁“户。” ２熟读词语，积累词语。 ３图文结合，了解夏天夜晚的天空以及农村夜晚人们 的生活。 教学重难点 体会夏天夜晚的美丽景色以及农村人们夏夜生活的情趣，培养学生有序、仔细的观察习惯，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。? 教学准备 ?本课PPT 备 课 内