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第四节 密度知识的应用;学习目标 1.能写出测量密度的原理和方法。 2.半数以上学生能自行设计实验测量固体和液体的密度。 3.半数以上学生能用密度公式进行简单计算，会将公式进行变形，求出质量或体积。 4.绝大多数学生能用密度知识解释生活中的相关现象。 5.半数以上学生能说出用密度知识解决一些简单实际问题的思路和方法。;问题 要测量铁块的密度，怎样求出铁块的密度？ 需要测哪些物理量？ 用什么器材测量？记录哪些量？;实验器材：天平、量筒、水、烧杯;1.　　　　 　　　　　　　　　　。;问题 怎样测量盐水的密度？;实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯;;物质;物质;物质;要求： ⑴金、水、氮的密度各是多少？它们的物理意义各是什么？⑵从表格中，你还有哪些新的发现？ ;问题 人体的密度与水的密度近似，你能借此估测自己的???积吗？ 说出具体的方案。;问题 冬日放在室外的大缸如果装满水，很容易“冻裂”， 你能用刚刚学的密度的知识解释吗？;活动 鉴别奖牌的真假;活动 鉴别奖牌的真假