穷思竭虑，培养高素质、创新型人才.docVIP

PAGE  PAGE 7 穷思竭虑，培养高素质、创新型人才 　　二十一世纪，要求人才兼通科学和艺术，成为美的感悟者和创造者。如何最终实现高品质创新，是高校教育肩负的重任。在教育部实施的改革计划中，也明确提出要强化学生素质教育，培养德才兼备、全面发展的创新型人才。近些年许多高校均有一些重大举措，如扩大办学规模，增设设计专业和多类方向，专业及学科的多元化并存等。同时也存在着不足，如：人文素质与传统文化的缺乏使教育偏离方向，研究学科领域和视野狭窄，教学方式滞后，学生创新能力不足等。相比之下，国外美术教育理论与实践研究代表了国际水平。如重视实践，校企深度合作，学生动手能力强，自由开放的文化传统，促进学科多元化，完整的人文和科学教育；但也存在着教育资源分布不均衡，教育质量参差不齐等弊病。本文作者多年在高校??事美术教学与科研工作，在理论与实践中对此进行了深入的研究。据此提出三点改革措施，旨在对现有教育现状与教学模式有所突破和补充。 　　一、改变目前国内高校美术教育重技能培养、轻素质教育倾向，注重学生人文品格的培养，以德树人、以美育人。 　　当前高校美术教育素质教育薄弱，学生缺乏对国家民族的荣誉感和远大理想。重视传统中国文化，呼吁高度的责任感，重视对学生素质培养已刻不容缓。 　　中国目前的美术教育，基本上沿用50年代全面引进前苏联教育模式。总体来说取得很大成就，但也存在着很尖