理想[流沙河]PPT演示课件.pptVIP

;流沙河（1931-），原名余勋坦，四川金堂人。1948年开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判，流沙河也因此被打为右派。1966年被押回金堂老家做锯木工谋生，历时十二年。七十年代末回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集为《流沙河诗集》（1982）、《故园别》（1983）、《游踪》（1983）等。;一、整体感知 1. 谈谈自己对“理想”一词的理解。 ;一、整体感知 1. 谈谈自己对“理想”一词的理解。 ①对未来事物的美好想象和希望。 ②对某事物臻于最完善境界的观念。 ;一、整体感知 2.初读课文后，你认为本诗主要表达了“理想”哪些层面的内容？ ;;一、整体感知 3.初读课文后，你认为本诗表达的主要思想感情是什么？ ;;二、内容解读 1.读第1节，逐句分析诗句，通过分析喻体的语意来说说诗人揭示出了“理想”具有什么样的特点。 ;二、内容解读 1.读第1节，逐句分析诗句，通过分析喻体的语意来说说诗人揭示出了“理想”具有什么样的特点。 “理想”的特点：照亮人生前路，引导人生前途。 ;二、内容解读 2.读第2节，逐句分析诗句，说说本小节是从哪一角度来揭示“理想”的外延的。 ;二、内容解读 2.读第2节，逐句分析诗句，说说本小节是从哪一角度来揭示“理想”的外延的。 “理想”的外延：温饱、文明、安定、繁荣 ;二、内容解读 3.读第3节，逐句分析诗句，说说本小节是从哪一角度来揭示“理想”的作用的。 ;二、内容解读 3.读第3节，逐句分析诗句，说说本小节是从哪一角度来揭示“理想”的作用的。 角度：从历史和未来的时空的角度 作用：“理想”在人类社会中不断传承，不断激励，推动了社会发展 ;二、内容解读 4.读第4节，逐句分析诗句，说说本小节揭示出了“理想”什么样的特点。 ;二、内容解读 4.读第4节，逐句分析诗句，说说本小节揭示出了“理想”什么样的特点。 特点：引导作用；艰巨性，长期性。;二、内容解读 5.读第5节，逐句分析诗句，说说本小节揭示出了“理想”可以让我们具有怎样的人生态度。 ;二、内容解读 5.读第5节，逐句分析诗句，说说本小节揭示出了“理想”可以让我们具有怎样的人生态度。 人生态度：乐观、坚强、充满活力;二、内容解读 6.读第6节，逐句分析诗句，说说本小节揭示出了“理想”什么样的特性。 ;二、内容解读 6.读第6节，逐句分析诗句，说说本小节揭示出了“理想”什么样的特性。 特性：排除贪欲和自私的，既是一种获得，也是一种牺牲。 ;二、内容解读 7.读第7节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中揭示出了“理想”什么样的特性。 ;二、内容解读 7.读第7节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中揭示出了“理想”什么样的特性。 特性：寂寥的，酸辛的 ;二、内容解读 8.读第8节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中揭示出了“理想”什么样的价值。 ;二、内容解读 8.读第8节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中揭示出了“理想”什么样的价值。 价值：让不幸者绝处逢生，让平凡的人变得伟大;二、内容解读 9.读第9节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中从什么样的角度来揭示出“理想”的作用。 ;二、内容解读 9.读第9节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中从什么样的角度来揭示出“理想”的作用。 角度：从“罪人”和“浪子”等问题人类的角度 作用：重新塑造人;二、内容解读 10.读第10节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中揭示出“理想”什么样的特点。 ;二、内容解读 10.读第10节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中揭示出“理想”什么样的特点。 特点：在“理想”遭遇厄运时，应抱有坚贞的品质和警惕的态度，要时时捍卫自己的“理想”。 ;二、内容解读 11.读第11节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中从什么样的角度来揭示“理想”的特性。 ;二、内容解读 11.读第11节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中从什么样的角度来揭示“理想”的特性。 角度： “失去理想”的角度 特性：失去理想就失去价值;二、内容解读 12.读第12节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中表达了怎样的愿望。 ;二、内容解读 12.读第12节，逐句分析诗句，说说诗人在本小节中表达了怎样的愿望。 愿望：表达了追寻理想就会有美好的结果这一认识，又呼唤人们要为实现理想而努力奋斗。;三、主旨探究 1.概括整首诗歌的内容，写一段话，陈述诗人在本诗中表达出的对“理想”丰富的认识？ ;三、