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甘肃省张掖市临泽县第2中学九年级数学下册第1章《直角三角形的边角关系》课件
第一章 直角三角形的边角关系;我们首先回顾一下，与直角三角
形有关的知识。;教学目标：
（一）知识与技能：
1、经历探索直角三角形中边角关系的过程，体会正切的意义。
2、能够用tanA表示直角三角形中两直角边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，并能够用正切进行简单的计算。
（二）过程与方法：
1、经历观察、猜想等数学活动过程，发展合情推理能力。
2、体验数形之间的联系，逐步利用数形结合的思想，分析问题和解决问题，提高解决实际问题的能力。
（三）情感态度价值观：
积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲。
; 学习重点:
1.探索直角三角形的边角关系.
2.理解正切、倾斜程度、坡度
的数学意义，并用它来表示
两边的比.
学习难点:
理解正切、坡度的意义.;学·科·网;学·科·网;; 你能比较两个梯子哪???更陡吗？你有哪些办法？;;;4 m;铅直高度;铅直高度;铅直高度;铅直高度;铅直高度;; A; A; A; A; A; A;如果任意改变B2在梯子上的位置呢? ; A;梯子AB1的倾斜程度与tanA有关吗?
;注意：
1）tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”。但∠BAC的正切表示为:tan∠BAC,
∠1的正切表示为:tan∠1
2） tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中锐角∠A的对边与邻边的比。
3） tanA不表示“tan”乘以“A ”。
4）初中阶段，只学习直角三角形中锐角的正切。;一. 判断对错：;例1 下图表示两个自动扶梯,那一个自动扶梯比较陡?;正切也经常用来描述山坡的坡度.例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,那么山坡的坡度i(即tanα)就是:;练习：1、 如图，拦水坝的坡度i＝１： ，若坝高
BC=２０米，求坝面ＡＢ的长。;回顾这节课你有哪些收获？;形成性测试：
学习与检测P2
基础练习
2、4、5、6、8
拓展延伸
2、3、4、7
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