第2讲行为学习理论.pptVIP

第五章;学习理论主要回答以下三方面的问题;背景知识：行为主义的演变;第一节 经典性条件作用;（一）巴甫洛夫的经典条件作用说;（一）巴甫洛夫的经典条件作用说;（一）巴甫洛夫的经典条件作用说;（一）巴甫洛夫的经典条件作用;（二）经典条件作用的主要规律;1.习得律;2.实验性消退律;3.泛化律;4.分化律;5.高级条件作用律;二、华生的行为主义;第二节 联结主义理论;一、桑代克的联结主义学习论 ;2.实验被试：一只饿猫 3.实验过程及结果 第一次：盲目的紊乱的活动中，偶然碰到了开关，从而打开笼门吃到了食物。 第二次：反复重复多次后，盲目的行为逐渐减少，从笼子里逃出的时间越来越短。 第三次：把猫一放入迷笼，它就能很快地打开笼门。这表明猫完成了这一问题解决过程的学习。 4.讨论 在猫的迷笼学习实验的基础上，桑代克后来还用鸡、狗、猴子做过实验，结果发现所有这些动物的行为表现都很相似，即初次进入一只新的迷箱时行动都不是根据对笼子性质的理解、而是依据某种一般的冲动行事，随着错误及反应的逐渐减少，正确的反应逐渐巩固，最终形成了固定的稳定的刺激——反应联结。这种联结乃是尝试错误的机制，它是以神经元之间建立新的联结为生理基础的。 5.后续研究 20世纪30年代，桑代克又进行了大规模的人类学习实验，以检验其学习理论。实验结果证明，人类学习实验与动物学习试验的基本原则是雷同的。;二、桑代克总结出的三条主要的学习规律;1.效果律;2.练习律;3.准备律;第三节 斯金纳的操作性条件作用;斯金纳的操作性条件作用;（一）操作条件作用的过程;（二）强化;思考？？？;[参考答案要点]　;（二）强化;（三）行为与学习;第四节 社会学习理论;主要内容;一、社会认知理论;1.交互决定论;个人;1.交互决定论;2.学习和表现;3.参与性学习和代替学习;二、观察学习;1.观察学习的过程;2.教师如何指导学习进行观察学习