第4节平面向量的数量各及坐标表示1.pptVIP

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2017-04-21 发布于四川
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第4节平面向量的数量各及坐标表示1.ppt

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第4节平面向量的数量各及坐标表示1

平面向量的数量积及运算律（第一课时）;平面向量的数量积及运算律;一、教学目标 ;二、教材分析; 因为向量的数量积是一种新的运算，要准确理解其意义，两个非零向量垂直的充要条件是判断向量垂直的工具，有较强的应用价值；向量数量积是不同于数的运算的一种新的运算，学生不易理解和接受，在处理起点不在同一点的向量夹角时容易遇到障碍；夹角是学习向量数量积的定义及几何意义的基础。根据上述分析，确定本节课的;三、学生分析;四、教法、学法分析 ;四、教法、学法分析 ;五、教学过程设计;五、教学过程设计;【尝试探索、建立新知】 ;五、教学过程设计;五、教学过程设计;五、教学过程设计;【变式训练、巩固提高】 ;①平面向量的数量积及其性质； ②理解数量积的运算是不同于实数运算的一种新的运算，注意它们的区别； ③会用数量积的运算解决几何中线、线???置关系、距离、角度等问题和物理学中的力做功等问题； ④体会分类讨论、数形结合的思想。;P119 3，6 研究性题：已知 ABC中， = c, =b, = a,试用向量数量积的形式添加一个条件，使得 ABC为锐角三角形。 ;板书设计;例1 已知|a|=5，|b|=4，a与b的夹角为=1200，求a·b。例2 在三角形ABC中，已知且，试判断这个三角形的形状。