1-1英语教学习.pptxVIP

1;2;3;一、教与学 （一）教什么：英语教学的五个方面 （二）怎样教：课堂知识掌握评估表 （三）影响教学的两个重要因素 1、教材设计存在的问题 2、教学设计存在的问题 （四）低年级语言教学应遵循的原则 1、音像结合、图文结合 2、精读一本、触类旁通 3、背百篇文、读百遍书 ;二、学与习 1、学习的五种境界 2、科技手段保障习 ;三、背与诵 背不是教学目的 诵是提高成绩的根本 ;四、记与忆 利用记忆的规律教学 ;8;课堂教学 知识掌握程度评估;（三）影响教学的两个重要的因素 ;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;I;22;23;24;25;26;27;1、 “音像结合，图文结合”是语言学习的必由之路;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;学习的成本核算一 根据中国英语教育现状： 有条件地区一年级开设英语， ??有条件的地区三年级必须开设英语。 按全国均无条件计算： 课上：10年 x 40周 x 4小时 = 1600小时 课下：= 1600小时 总计：= 3200小时 3200小时能够满足学好英语的最高要求;学习的