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第7章参数的假设检验
;;;1、对参数提出假设
H1 : ?1 ??0 ( ?1?100 )
(该班智力水平确实与常模有差异)
这个假设称为研究假设,即希望证实的假设,但我们只是假设?1 ??0 ,没有假设?1 等于多少,无法直接检验它。
H0: ?1=?0 ( ?1 =100)
(该班智力水平与常模没有差异)
这个假设称为虚无假设或零假设,它是统计直接检验的对象。
H0为真 则H1为假
H0为假 则H1为真 (类似于反证法)
;;3、确定允许检验结论犯错误的概率?(称作显著水平)
本例 设 ?=0.05
4、根据?将 的抽样分布划分出接受H0 和拒绝H0 两个区域
;;;假设检验中各种可能结果的概率
接受H0 拒绝H0
H0为真 1- ?(正确决策) ?(弃真错误)
H0为伪 ?(取??错误) 1- ?(正确决策)
;;8、单侧检验和双侧检验;单侧检验和双侧检验的拒绝区域和接受区域;;解:由题意,应该用单侧假设(总体正态分布)。
建立假设:;;; 例 某省进行数学竞赛,结果分数的分布不是正态,总平均分43.5。其中某县参加竞赛的学生169人, =45.1, S=18.7, 该县平均分与全省平均分有否显著差异;小结;三、两个总体均值差异的检验
(一)两个总体都是正态分布且总体方差都已知
; 这时的假设为
当 Z Za/2 时 ,拒绝H0 (P0.05)
;;;; 1、两个总体方差虽未知,但相等
;;;;;;;;;;
2、两总体方差未知
?1- ?2在1- ?置信水平下的置信区间为:
;;;;;;
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