2圆柱和圆锥的整理和复习.docVIP

铁佛中心校数学组师生共用“两学一测助学案” 年级： 六年级 课型： 新授 主备教师： 张书军 审核： 六年级数学组 学习内容：2. 圆柱和圆锥的整理和复习 学习目标： 1、通过整理和复习，熟练掌握圆柱和圆锥的特点，求圆柱圆锥体积的计算公式。 2、提高观察比较、抽象概括及逻辑推断能力。 3、能区别圆柱、圆锥，正确计算圆柱圆锥的体积，建立空间观念。 学习重难点： 1、进一步了解圆柱圆锥的特点，熟练圆柱圆锥的体积。 2、形成表象，建立空间观念。 一、自主学习 （一）复习 自己完成课本29页内容，回答下面问题： 1圆柱、圆锥各有什么特征？ 2怎样求圆柱的侧面积、表面积？ 3怎样求圆柱、圆锥的体积？在求的过程中我们要注意什么？ 4把一个圆柱削成一个最大的圆锥，我们发现如下信息： 5在一个正方体中削一个最大的圆柱，你发现了什么？再把这个圆柱削成最大的圆锥，，你又发现了什么？ （二）新知预习，合作交流 回顾时产生的困惑是： （三）知识应用 练习五 T：1、2、3 （四）层级训练 练习五 T：4、5、6 二、学习体会 1、本节课你有那些收获？你还有那些疑问？ 2、你认为老师上课过程中还有那些需要注意或改进的地方？ 三、自我检测 1、4070立方分米＝（ ）立方米 3立方分米40立方厘米＝（ ）立方厘米 325 立方米＝（ ）立方分米 538 升＝（ ）毫升 2、一个圆柱的底面周长是12.56厘米，高是6厘米，那么底面半径是（ ）厘米，底面积是（ ）平方厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 3、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，高也相等，那么圆柱的体积是圆锥的（ ）倍，圆柱的体积的（ ）就等于圆锥的体积。 4、底面积85立方厘米、高是12厘米的圆锥的体积是（ ）立方厘米，与它等底等高的圆柱体积是（ ）立方厘米。 5、一个长方体、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等、体积也相等，那么圆锥的高是圆柱的（ ），长方体高是圆锥高的（ ）。 6，把一根圆柱形木料截成3段，表面积增加了45.12平方厘米，这根木料的底面积是（ ）平方厘米。 7，一个圆锥体的底面半径是6厘米，高是1分米，体积是（ ）立方厘米。 8，等底等高的圆柱体和圆锥体的体积比是（ ),圆柱的体积比圆锥的体积多（ ）%，圆锥的体积比圆柱的体积少(----) 9，把一个圆柱体钢坯削成一个最大的圆锥体，要削去1.8立方厘米，未削前圆柱的体积是 （ ）立方厘米。 10，一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12厘米的正方形，圆柱体的高是（ ）厘米。 11，用一个底面积为94.2平方厘米，高为30厘米的圆锥形容器盛满水，然后把水倒入底面积为31.4平方厘米的圆柱形容器内，水的高为（ ）。 12，等底等高的一个圆柱和一个圆锥，体积的和是72立方分米，圆柱的体积是（ ）,圆锥的体积是（ ） 13，底面直径和高都是10厘米的圆柱,侧面展开后得到一个（ ）面积是( )平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 14，把一根长是2米，底面直径是4分米的圆柱形木料锯成4段后，表面积增加了（ ）。 二、判断： 1，圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3 ∶1。（ ） 2??圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍。 （ ） 3，等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积比圆锥的体积大2倍.( ) 4，圆柱体的侧面积等于底面积乘以高。 （ ） 5，圆柱体的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开后是一个正方形。（ ） 三、选择：（填序号） 1,圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大（ ） A、3倍 B、9倍 C、6倍 2，把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（ ）立方分米。 A、50.24