新概念C语言教程第1课.pptVIP

新概念Ｃ语言教程;第1部分：总体说明;程序设计的训练过程是解决复杂问题的思维训练过程;现在计算机的使用范围已经深入到人类社会的各个角落。 计算机所以能够解决各种问题，是因为有了解决各种问题的程序——软件。 当遇到一些还没有开发的程序——软件时，就必须自己动手编写程序。 当遇到一种软件与自己的工作不尽一致时，可能需要自己动手修改程序;当前信息类专业学生毕业后所从事的一项重要工作，就是软件开发或者维护 即使不专门从事软件开发，所做的工作也离不开程序;程序设计是后续课程、课程设计、毕业设计必需的技能;2. 主要学习阶段和内容 ;3. 学习方法;课堂要求;关于记好笔记;4. 考核内容;第2部分 作业说明;1. 作业题型;2. 作业的完成方式;3. 作业介质;4. 作业提交;5. 作业内容要求;概念与代码分析题的评分标准 第1印象与理由：30% 验证方法的正确性：30% 作业真实性：30% 结果分析与讨论：10%;概念题和代码分析题举例;测试结果抓图： 结论： for语句中的三个表达式都省略时相当于while（1），即 for（；；） 相当于while（1）。;1. 问题分析： 数据分析 方法分析 2. 模型（流程图等） 3. 代码设计 4. 程序测试 测试用例设计 测试方法设计 测试环境 测试结果（抓图）;程序开发题的评分标准 分析与建模：30% 程序的逻辑正确性：20% 测试用例设计与测试过程：20% 程序的语法正确性：10% 程序风格（书写、注释等）：10% 结果分析与讨论：10%;程序开发题举例;程序代码 #include stdio.h void main() { int i,x,j; x=0; printf(Please input two number:); scanf(%d,%d,i,j); x=i+j; printf(x=%d\n,x); };6. 作业格式;作业体例;编程思维训练二 作业题目：用二分迭代法求一元二次方程的根。 班级:********* 姓名:*** 完成时间:*年*月*日星期*;7. 关于小组讨论;讨论的内容;8. 其他要求;第3部分：考试;;第4部分：上机与环境;实验环境（一）建立的方法;图1;图2;图3;;图5;图6;实验环境（二）建立的方法;;;按下一步，得到VC++6.0中文企业版 安装向导第二步——最终用户许可协议，如图3所示：;在图4中输入产品ID号、用户姓名以及公司名称之后，一直按”下一步“，直到”完成“即可。