职业道德与就业指导第3章.pptVIP

职业道德; 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮;第一节职业道德修养及其作用 第二节职业道德修养的途径和方法 第三节社会主义职业道德评价;第一节职业道德修养及其作用;一、道德修养的内涵;二、职业道德修养的作用;　　(二)促进事业发展 事业的发展与人的职业道德素质密切相关，其良性发展在一定程度上是以从业者良好的职业道德为基础的。 市场经济的发展给社会职业活动带来的效应是双重的：一方面，激发了人们在职业活动中的智能和才能；另一方面，也带来一些负面影响，使一些人鼠目寸光、唯利是图、损人利己。 ;　　(三)实现人生价值 　　一个人的人生是否有价值，主要是看它的人生在何种程度上满足自身和自己所依存的社会这两个方面的需要。我们把人生对自己需要的满足称为人的自我价值。人生价值就是由满足这两方面的需要构成的。 　　人生价值主要是通过职业活动实现的。良好的职业态度，使从业者体现出高昂的创造热情和活力，从而铸造人生的辉煌。但是，职业只为人生价值的实现提供了条件，能否实现较高的人生价值，关键在行动。人的职业态度和职业行为在很大程度上取决于一个人职业道德境界的高低。 ;　　(四)抵制不正之风 利用职务或工作上的便利以权谋私和违法违纪的行为，都会给他人、集体或社会利益带来不同程度的损害，最终也会使自己的前途受到损害。抵制不正之风，既是我国进一步规范市场经济秩序和加强社会主义精神文明建设的任务，也是每一名从业者的义务和责任。这种义务和责任要求从业者必须具备高尚的职业道德品质，在职业活动中自觉抵制不正之风是一种职业道德境界，是自觉加强职业道德修养的必然结果。;习题与思考;第二节提高职业道德修养的途径和方法;一、从小事做起，严格遵守行为规范;二、从自我做起，自觉养成良好习惯;三、在专业学习中训练; (二)重视技能训练，提高职业素养 　　职业技能是从业者进行职业活动，履行职业责任所必须具备的技术能力，包括处理业务的能力、实际操作能力、专业知识的运用能力等。任何职业都有专门的职业技能，它是一个从业者最基本的职业素质，标志着从业者是否具备胜任工作的能力。职业技能的最大特点是应用性。重视技能训练是职业学校的显著特色，掌握专业技能是高职生的基本任务。 ;四、在社会实践中体验;　　(二)学做结合，知行统一 　　在社会实践中，我们要把所学的职业道德知识、职业道德规范以及在职业实践中经过总结经验和教训而获取的正确认识，运用到职业实践活动中去，做到理论联系实际、知行统一。 　　良好的职业道德修养不是凭空得来的，而是与职业实践相联系的自我完善过程。只有在职业实践中，才能深刻认识人们之间的职业关系，真正懂得职业道德的规范和要求，逐步培养起相应的职业道德情感和职业道德信念，形成相应的职业道德修养和职业道德品质。;五、在自我修养中提高; (二)学习榜样，努力做到“慎独” “慎独”是指在没有外界监督，独自一个人的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。它既是一种重要的道德修养方法，又是一种崇高的精神境界。它是衡量一个人道德觉悟和思想品质的试金石。;六、在职业活动中强化; (一)将道德知识内化为道德信念 道德知识的简单累加并不能使人产生道德修养上质的飞跃，在职业活动中我们必须把学习的职业道德知识内化成职业道德信念。所谓内化，是指把学到的道德知识、规范转化为个人内心的要求、思想、情感、意志和信念。职业道德信念是指人们对职业道德理想和职业道德规范现实性、正义性深刻而有依据的笃信，以及由此而产生的对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。道德知识一旦内化为道德信念，就会使人产生热情的、坚定的道德行为。从业者在职业活动中积极地内化道德知识，将道德规范作为自己生存与发展的需要来对待，产生道德情感，形成道德信念，是道德修养必不可少的环节。; (二)将道德信念外化为道德行为 外化，是指把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为。在职业行为中，始终不渝地遵守职业道德规范，履行自己的职业责任和义务。 ;习题与思考;第三节社会主义职业道德评价;一、职业道德评价的含义与作用;　　(一)职业道德评价的含义 　　职业道德评价是指在职业道德活动中，人们依据一定的职业道德准则，对职业劳动者个人或行业的职业道德行为作出善或恶、正或邪、道德或不道德的价值判断，表明褒贬的态度，以达到扬善抑恶，建设良好职业道德风尚的目的。社会主义职业道