《计算机组装与维修》课程标准.doc

 PAGE 10 《计算机组装与维修》课程标准 课程代码 建议课时数：92 学分：6 适用专业：计算机网络技术 先修课程：《计算机应用基础》 后续课程：《计算机网络基础》、《网络组建与应用》 一、前言 1.课程的性质 该课程是江苏省五年制高职计算机网络技术专业的一门专业平台课程。 其任务是：使学生掌握计算机硬件主要部件的作用、硬件的选购、组装、维修和操作系统及常用软件的安装与调试的专业知识，使学生能熟练进行计算机硬件组装，常见操作系统和应用软件的安装与调试，常见硬、软件故障的检测与排除，小型局域网的连接和常见网络连接故障的排除，计算机病毒的检测与杀除, 培养学生的安全操作规范、为客户服务的意识和能力，提升职业素养。通过学习本课程达到国家人力资源和社会保障部制订的计算机维修调试中级工职业能力。 2.设计思路 该课程是依据计算机组装与维修工作领域和工作任务设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了国家人力资源和社会保障部制订的计算机维修调试中级工职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以当前计算机组装与维修时典型的实际工作任务为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 序号项目建议课时1认识微型计算机系统基本组成与配置82组装微型计算机硬件83设置系统CMOS参数44对硬盘进行分区、格式化45安装WINDOWS操作系统46安装驱动程序和组建小型局域网87安装常用软件和系统48安装与使用杀毒软件49安装与使用GHOST软件610日常维护和系统优化计算机1011常见计算机故障维修（综合实训）硬件故障12软件故障1412机动4小计 =SUM(ABOVE) 92综合故障排除（在业余时间,利用学校教学及管理使用过程中出现的故障计算机进行分组、分时进行）20合计118 二、课程目标 1.总体目标： 通过本课程的学习，使学生具有人力资源和社会保障部制订的“计算机维修调试工”中级工的职业能力。 2.具体目标： 1知识目标： 能识别计算机硬件维修需要的常用工具，能说出各类工具的正确使用方法； 能识别计算机硬件的主要组成部件，能讲出各部件的主要性能、指标； 能说出计算机硬件、软件维修的基本原则、方法； 熟悉常用操作系统特别是Windows 系列操作系统的功能，能说出安装操作系统及常用应用软件的流程； 能说出CMOS设置中各项目的功能； 能说出计算机病毒传播机制，当前主要病毒类型及清除方法； 能画出小型局域网连接图，说出家庭上网、小型局域网的上网的连接方法； 8）能写出常见计算机常见硬件、软件故障检测方法； 9）能写出维修记录单。 2 能力目标： 1）能正确使用计算机硬件维修需要的各类常用工具； 2）能够快速、正确安装计算机的硬件部件； 3）能够正确安装操作系统及常用应用软件； 4）能够根据具体要求进行CMOS各项设置； 5）能够熟练安装和使用最新的杀毒软件预防和清除病毒； 6）能正确连接小型局域网，进行相应设置，能够快速排除家庭网络、小型办公网络的常见故障； 7）能较快检测计算机常见硬件、软件故障点并进行排除； 3素质目标： 1）养成仔细观察、认真分析、按实记录的习惯； 2）具有安全操作、规范操作的意识； 3）养成交流合作的意识。 三、课程内容和要求  序号工作任务知识点训练或 工作项目教学 要求教学情境参考 学时1组装计算机硬件CPU、主板、存储设备、常用输入及输出设备的类型和性能指标；硬件的组装流程、组装方法和注意事项。 微型计算机硬件组装。 能说出微型计算机中各主要设备的技术指标、主流类型；能够正确识别计算机硬件主要组成部件，清楚各部件之间的连接方式、连接线路；知道硬件的拆、装顺序和方法、拆装时的注意事项；能够正确将各种板卡从主板上拆装，能够将主板从机箱上拆装，电源箱从机箱上拆装，面板上各种信号线的拆、连；能够正确使用螺丝刀、镊子等工具；能够正确理解微型计算机硬件组装的