[中学联盟]安徽省萧县刘套初级中学七年级语文下册教学课件：黄河颂（共123张PPT）.pptVIP

;;　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 ;作家作品; 1938年末，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个乐章，其中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。;黄河源头;洪水;黄河公伯峡;检查预习; 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？;朗读课文;1、朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。 ;作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。; 根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意; 序曲 黄河伟大坚强;课文的结构;自然特点 地理特点 历史贡献;望——劈成南北两面;为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ ; 如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? ;“啊！黄河”在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？ ;诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？ ;一往无前、无坚不摧 的气魄;;;;问题探究;自然地理篇;黄河的基本走向;注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 ;黄河上游景观;黄河中游景观;黄河入海口;黄河凌汛;;;;黄河壶口瀑布;;九曲黄河;潼关;达日黄河;黄河公伯峡;;;历史文化篇;仰韶遗址;碛口;黄帝陵;鹳雀楼;风土民俗篇;黄河纤夫;黄河;黄河故道民俗——斗羊;兰州羊??筏子;安塞腰鼓;闹春秧歌;欣赏并学习 “黄河大合唱” 组曲之一;;长江之歌;干流、支流、河口、分水岭;黄河;母亲河: 长江 ;长度： 流域面积： 水量： ;安 徽;青 藏 高 原;(千米）;;;四川盆地;;;唐古拉山;;;;;;;西陵峡;;;;;;;;;南京;南京;;;;; 刚才看的四大城市分别位于长江上游、中游、下游的哪一段？;这些城市的分布有什么规律？;做一做;动一动：; 母亲河: 黄河;黄河流经省区;黄河流经地形;黄河流经的黄土高原; 唐代大诗人李白：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”;找出主要支流：;;你知道吗? 珠江的水量为什么比黄河大?;河流是平原的塑造者，从图上看出，黄河主要流经了哪些平原？;黄河的奉献;宁夏平原;华北平原;找出黄河上著名的水利枢纽：龙羊峡、刘家峡、三门峡。;; 黄河提供了丰富的灌溉水，为农业生产提供了有利条件。; ;; ; 一担河水六斗泥; 千百年来，黄河流域的人民在黄河的哺育之下，创造了灿烂的文化。;有关黄河的讨论; 黄河的治理与开发;你认为怎样才能根治黄河？;黄 河（Yellow River); 黄河颂