复旦学院的特点-上海大学.ppt

——社会实践成果展示;;;;成立时间：2005年，时值复旦大学百年校庆庆典年 复旦学院的特点： 　　1 大一新生不按专业组建班级，同班和同宿舍同学专业背景不同 　　2 除了各专业基础课程，同学们还要修读通识教育核心课程，目前包括文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、科技进步与科学精神、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验6个模块 　　3 有包括班级导师、专业导师和复旦学院专职导师的导师队伍为学生提供各方面建议，帮助同学适应大学生活 　　4 “启航项目”为同学们提供接触科研实践的机会 ;复旦学院以复旦历史上德高望重的老校长的名字命名，建设四个书院： 志德书院(红色)，为了纪念复旦创始人、第一任校长马相伯，名“志德”，取其意， 明志且道德高尚； 腾飞书院(绿色)，为了纪念老校长李登辉，其字“腾飞”，取其意，崛起成功； 克卿书院(蓝色)，为了纪念上海医学院创办者颜福庆，其字“克卿”； 任重书院(橙色)，为了纪念解放后第一任校长陈望道，其字“任重”，取其意，任重而道远。;;;克卿书院――克舍卿情;任重书院――负文理之道，任思想之重;;学生录取方式： 吴健雄学院电类强化班、机械动力类强化班和“杨廷宝班”的学生从应届保送生、报考我校相关专业的考生和特招少年考生中选拔。“高等理工实验班”从应届高考生中单独招生。 凡被我校电类专业、机械动力类专业和建筑土木专业录取的高考优秀生及保送生，可在收到“东南大学吴健雄学院强化班申请表”后提出申请，经考核择优分别转入吴健雄学院电类强化班、机械动力类强化班和“杨廷宝班”学习。“高等理工实验班”的学生直接从报考该班级的高考生中录取。 ;;北京大学——元培班;元培班的由来;办学模式;基本概况： 01-08年元培共招收八届学生，总数1020人，其中01-07年共录取状元考生61人。从实验班到元培学院，已经成功培养四届毕业生477人，其中350人到国内外著名大学及研究机构继续深造，其余已100%就业。学院目前在校生743人，学生选择的专业遍及全校各院系。元培学院设有教学??员会和导师委员会，导师人数50人（含两位专职导师），设有教学办公室、行政办公室，导师工作办公室和学生工作办公室 2009年元培学院成为教育部首批“国家创新人才培养之改革计划实验区”，2009年获得北京市优秀教学成果特等奖。 ;对外交流;;;;;;;;;;; 学生的淘汰方式 如果实验学院学生没能在大一通过大学英语四级考试，大三通过大学英语六级考试或者累计不及格科目超过三科，或者有一科不及格没能通过补考，以及未能在本科期间修满必须的3个“创新学分”，将会丧失保研资格，成绩不合格者被遣送回原专业。;;;;;;;;;;;;;;;; 培养模式 哈尔滨工业大学的实验学院始建于1993年，直属于教务处，实验学院的课程比较多，且学院自己安排授课，这个院的学生除了要完成本专业的科目学习外，经常要学一些本专业不需要学的课，而且学的内容和深度都要高于本专业其他学生。实验学院的学生一入学就有保送本校研究生的资格，本科四年学制、硕士二年学制。由本科转入硕士学习不再参加研究生入学考试，因而不必学习一些必修课如政治理论。学校将根据考生的高考成绩，适当调整本、硕连读录取计划。;;;组长姓???： 柳 杨 学号 组员姓名： 郑 宸 学号 杨 芳 学号 王 芸 学号 林施扬 学号 王 冠 学号 龙 乾 学号 薛倩斐 学号 张宇婷 学号 黄言皓 学号 指导老师：徐晓夏