三年级下册英语教案表格式.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 110 课题《 Unit 1 Welcome back to school 》 学习目标教学重点教学难点Let’s talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome! 通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Look and say为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。国家名称及介绍他人和自己。国家名称及介绍他人和自己。 课型新授 课时1教师活动教学环节学生活动设计意图 热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 Warm-up（1）复习上学期学过的“Hello”歌曲，并跟着演唱。 （2）与老师进行对话： T: Boys and girls, how are you? S: I’m fine, thanks. T: New term begins, welcome back to school.（老师板书并带读） (1)接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have two new friends. 如没有新同学就安排两个学生戴上Amy和Zhang Peng的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!　Welcome! 注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China, UK, USA, Canada三国的名字。（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练。 Presentation（3）继续刚才的对话，一位同学带上Amy的头饰，扮演新同学Amy和Zhang Peng，并跟大家打招呼： Hi, I’m Amy. Nice to meet you. （4）跟读Amy! Welcome! （5）另一名同学戴上Zhang Peng的头饰跟大家打招呼： Hi, I’m Zhang Peng. Nice to meet you. （6）跟读Welcome! （7）对照老师手中的国旗，学习各国的英文名，并进行 “I’m from…”句型的操练。 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 Practice 以开火车的方式，进行自我介绍： S1: Hi, I’m Allen. I’m from… 其他同学回复：Welcome！ S2: Hi, I’m Dave. I’m from… 其他同学回复：Welcome！ …… 4．课堂评价（Assessment）内容：活动手册P1。目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。5．课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。 Assessment课后向家长朋友进行自我介绍，巩固今天所学内容。板书设计  学习目标教学重点教学难点1．Let’s learn主要学习掌握单词：girl,boy, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。2．Let’s play本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。3．学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。4．Let’s chant通过歌谣复习字母，增强语感单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。Girl的发音; Watch out! 的运用。 课型新授 课时1教师活动教学环节学生活动设计意图1．复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。 2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 3．学生自我介绍：I’m…I’m from…Warm-up小组分角色扮演Let’s talk部分内容。 根据老师出示的国旗快速说出国家名。 用 “I’m from...”进行自我介绍。1．让学生观看教学课件。[使用Let’s learn/A相配套的视频课件] 2．教师