语文三册电子案详解.doc

课题1、国旗和太阳一同升起 （第一课时）教 学 目 标初步感知课文内容，认识“旗”等13个认字。 会写“广”等7个生字及以下的词语：元旦、北京、乐曲。 正确朗读课文。 教学重点1、初步感知课文内容，认识“旗”等13个认字。 2、会写“广”等7个生字及以下的词语：元旦、北京、乐曲。 教学难点会写“广”等7个生字及以下的词语：元旦、北京、乐曲。 教学准备生字卡；升旗仪式的录像教 学 活 动活动流程学生活动教师活动设计说明一、录象导入 二、初读课文，了解大意 三、学习字词 四、写生字1、看录象。　　2、说体会 1、听，思考 2、集体讨论课文的主要内容。 1、自由读课文 2、自主识字 1、观察，找规律 2、仿写 3、评价1、播录象。2、让学生说说体会。3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习第1课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一激动的场面的。　　　1、范读课文 2、组织讨论。　　　1、让学生自由读课文，要求：读准生字，读通课文。　　2、指名轮读课文，正音。 3、组织交流识字的方法。 1、组织学生找田字格中生字的规律 2、范写 3、巡视，个别指导 4、组织学生评价 激情、揭题 初步感知 培养自主学习、合作学习的能力 培养良好的书写习惯 板 书 设 计1、国旗和太阳一同升起 广 京 严 众 曲 式 旦 广大 北京 庄严 众人 乐曲 式样 元旦补充与反思 课题1、国旗和太阳一同升起 （ 第二课时）教 学 目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，体会升旗的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，体会升旗的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。教学难点理解课文，体会升旗的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。教学准备录像、生字卡教 学 活 动活动流程学生活动教师活动设计说明一、复习引入 二、播放录像 三、读文感悟体会情感 四、总结拓展开火车认读生字 1、看录像 2、听老师读课文 3、谈感受 4、自由读课文 1、自由读课文，谈谈自己从文中读懂了什么？ 2、提出不理解的词语 3、讨论解决不理解的词语 4、自由读文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。 5、小组合作讨论 6、全班交流 7、看录像，读文，谈感受 1、听 2、谈感受 出示生字卡 1、播录像 2、范读 3、正音 1、体出要求 2、巡视 3、组织交流（学生汇报，老师相机点拨） （1）体会“人山人海”。播放录像，指导朗读 （2）体会描写国旗班战士的服装、动作的词、句子，指导学生读。 4、再播录相，引读 1、总结 2、让学生谈感受检查学习情况 激发兴趣 读中感悟 拓展 板 书 设 计补充与反思课题 2、秋天 （第一课时）教 学 目 标　1、学会本课13个生字，认写“汽”等7个字及以下的词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公鸡、季节，学习新部首京字头。2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。教学重点学会本课13个生字，认写“汽”等7个字及以下的词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公鸡、季节，学习新部首京字头教学难点学会本课13个生字，认写“汽”等7个字及以下的词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公鸡、季节，学习新部首京字头教学准备生字卡教 学 活 动活动流程学生活动教师活动设计说明一、激趣导入，揭示课题 二、学习本课生字和词语 三、读课文，看插图，初步理解课文内容 　四、指导学生进行书写。1、看录像，谈感受 2、齐读课题 1、自己读课文，边读边标出生字画出新词。 2、同桌之间开展相互间的学习： （1）打开课后的生字表，分别读一读。 （2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 3、交流： 读生字、词语：指名读，开火车读生字、读词语。 说一说记忆字形的方法 4、学生说词语意思，相互补充，利用工具书查一查。  1、1、读课文 2、2、同桌之间进行互查。 3、3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。 4、全班交流 1、观察 2、板演，评价。 1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。2、板书