作文《墙》指导.pptVIP

《墙》作文讲评;请以“墙”为题，写一篇800字的议论文。;审提示语： 1、韩非子语言的寓意是“墙之坏也必通隙。”就是——;3、北大在改革开放之初拆墙，之后又恢复墙，挺费思量。我觉得是在说明——;从所给材料来看，可以由这四个角度去写作文： 第一个，巩固政权这堵墙，要防微杜渐，要防止“墙”内出现“缝隙”。 第二个，礼教这堵墙束缚着人性 第三个，办大学是务实还是务本 第四个，墙的寓义并不单一，有很多，只要理解正确，都可以写…… 这个角度相对比较好把握;审要求：议论文、为题“墙’;解决办法： 1、明确中心论点的概念—— 议论文：是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的立场、态度、看法和主张的文体。（以议论为主要表达方式）;中心论点按句法分类 １．单句：死要面子不可取。 ２．复句：有的时候,放下那所谓的面子,我们反而能够得到更多的尊重。 采用关联词用复句表述更有科学性和逻辑性。;知识链接2——中心论点（观点）的语言模式例举;解决办法： 2、运用联想激发头脑风暴，向素材要立意。 看到题目想到—— 德意志民族的柏林墙、犹太人耶路撒冷的哭墙、象征权利与地位的宫墙、关押改造犯人的监狱、人与人之间的心墙…… 相似联想、相反联想、相关联想…… 例如：德意志民族的柏林墙 （相似联想）→ 朝鲜与韩国；大陆与台湾 （相关联想）→ 日本与中国；巴勒斯坦与以色列→ （相反联想）德国总理的跪、中国与香港与澳门 ;德意志民族的柏林墙、犹太人耶路撒冷的哭墙、象征权利与地位的宫墙、关押改造犯人的监狱、人与人之间的心墙…… 相似联想、相反联想、相关联想…… 例如：象征权利与地位的宫墙 （相关联想）→ 君主与百姓（防民甚于防川，民水君舟）；君主与大臣（比干与纣王、邹忌讽齐王纳谏、刘邦与张良）→ 政府与人民（求同存异、钓鱼式执法、张海超“开胸验肺” 、温家宝作客新华网） 还可以想与之相关的名言、电影； 古→今、中→外 先漫想，遇到瓶颈就要有方向地想。;立意示例（化实为虚→化虚为实→化实为虚的过???）： 由柏林墙想到民族统一，想到阻碍民族统一的墙还有朝鲜与韩国、想到大陆和台湾、想到巴勒斯坦和以色列……最终立意可以为：凡是阻碍民族统一、地区稳定、世界和平的“墙”都要推倒（有形的墙、政治体制形成的墙、文化差异形成的墙），可以想到要求同存异、一国两制、加强对话等。;比喻性话题作文的关键—— 1、开头点明本体，亮观点。本体与喻体转换，一句话点明中心。（3、4行字出论点）; 墙会阻挡人们之间的交流，心里的那堵墙更会让人们陷入孤独。推倒那堵心墙，我们才会收获更多阳光。 打开那堵心墙，听取意见，能让我们收获成功。（唐太宗爱才，他能打开那堵……筑起的墙，虚心地听取魏征的好建议，最后……同时君王的纣王却始终以自我为中心，将进忠言的大臣杀死。） 启示1：从事物的危害入手，直接提出主张。; 墙，浑厚结实，正犹如一个封闭者的心，从不向外界透露他里边的内容。就是那一堵墙，形成了人与人乃至民族内部的隔阂，造成了不少的惋惜哀叹。因此，打破心中的墙，加强沟通、从而促进个人乃至整个民族的发展有至关重要的作用。 启示2：由“有形的墙”直接转换为“心墙”，然后从危害入手，进行因果立论。; 每一幢住宅有墙使它们分离，每一个国家用城墙划分疆土，每一个人的内心或许也有着那样一堵墙。那心墙有时能保护我们，但完全的保护却会成为禁锢。只有推倒那一堵禁锢之墙，我们的心灵才会自由飞翔。 启示3：类比联想出喻体，然后直接提出主张。; 墙乃常见之物，其用处有二，或约束，或保卫。而人心有一物亦然，它既约束着我们自身的行为，同时也保护着我们的权利。那就是一种正确的道德价值观。所以，心中道德底线那一堵墙必须筑得坚固厚实。 启示4：直接从墙的作用入手，事理联想提出论点。; 回首历史长河，德国的柏林墙曾使德意志民族隔墙相望、亲友离散，家不成家，国不成国；纳粹集中营的高墙亦曾使无数自由的生命被禁锢，导致生灵涂炭，人间成为地狱……许许多多的事件都在表明，“墙”有时就是一种阻碍。因此，人生中有时需要果断勇敢地推倒那堵“墙”。 （分论点1）因为“爱面子”而竖起的那堵墙，必须被推倒。 启示5：从同类事实中归纳出自己的主张。; 在中国上下五千年的历史长河中，有那么一堵墙纵横古今。它是正义凛然的化身，获得广大人民的信仰和膜拜。然而也对“异端”加以否定与迫害。那便是权威之墙——面对它，我们应该有敢于质疑、批判的精神。 启示6：直接出喻体并提出主张。; 鲁迅先生曾在《故乡》谈及，他就是一个少爷，只能看到院子里四四方方的墙围成的四四方方的蓝天。而那些墙就像一层厚障壁，把善感的