六年级第11课第2课时导学案.docVIP

北岔学校六年级英语学科导学案 课题：Lesson 11 See a doctor . 课型： 新授课 课时:3课时（第二课时） 主备人： 袁国军 审核人： 备课时间 2012—11—21 上课时间2012—11—28 学习目标对本课所学内容进行整体复习； 能熟练的使用本课句型做对话练习。学习重难点如何将本课句型做对话练习并加以扩展运用。 What’s wrong?句型的运用温故互查 复习上一节课学过的单词和句子（教师在黑板上画上四线三格，然后写上一个或两个字母，让学生按照单词的顺序站成一列，组成学过的新单词；用同样的方法在一张白纸上写上一到两个单词，试编学过的新句子。 新单词找到之后找同学用升降调领读单词和句子，培养学生的语感； 由游戏导入今天的新课。预 习 检 测先找到预习中出现的困难写到黑板上，上课找同学讲解； 其他同学补充讲解，教师做最后讲解； 展示Let’s practice (1) and Let’s practice (2),根据展示情况，教师予以补充讲解。呈现学习目标学生提前在黑板上呈现学习目标，教师最后作补充。 学习目标： 1．回忆身体不适病情有哪些的表达法及回答。 2. 学会使用祈使句向别人指路以及针对某一场所提出具体的建议。强化训练根据Let’s practice (1)中的第一幅图片及对话内容，运用问路句型编出剩下的三幅图片的内容，然后组内演练； 上讲台展示，其他同学找出出错的地方加以改正。达标检测1.翻译训练中的每个句子； 2.Fill in the blanks with the words what you hear： Tom: Good morning, doctor. Doctor: Morning. What’s with you, my boy? Tom: I have a and feel very . Doctor: Open your and say “Ah”… Oh, you have a cold. Tom: Is it very serious? Doctor: Don’t worry. Nothing . Take some, have a good , and you’ll be soon Tom: Thanks a lot. Doctor: You’re welcome 3. Look and complete the dialogues.作业布置作业 1.选择完成其中两幅图片的对话写到作业本上，要求整齐，美观； 2.预习作业： 预习Let’s chant的内容，最好提前翻译过来，然后找出里边重要的语言点和知识点，下节???就看病话题作综合复习。课后反思