剖析2011年中考阅读及写作.docVIP

剖析2011年中考，分析初中语文学习方法（二） 阅读理解篇 阅读理解一向是语文考试中与作文齐头并重的考查重点，2011年也是和作文一样，55分。考查内容包括说明文阅读和文学类作品阅读、文言文阅读三个部分。下面我们逐一进行分析。 说明文阅读 阅读的第一题今年考查的是说明文阅读，考查内容是第5题文章具体内容，第6题说明方法，第7题具体内容，第8题知识的拓展。四题一共15分。 说明文阅读相对于文学类作品的阅读可以说是相当容易的，15分学生至少应该拿到12分以上，也是可以拿到这么多的。但是在实际的考试中，学生拿到的分数远远低于这么多。那么如何保证学生做好这一类的题目呢？首先，我们就要知道说明文阅读考什么？ 1、概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。今年说明文第一题考查的就是这个方面的的内容。 2、提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。　　 3、筛选——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。　　 4、说明方法——说明方法及其作用。 常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表(每个学生所要记忆的不能少于6种)。　　 5、顺序——考查说明的顺序　　 如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？　　 6、结构——分析文章（段）结构的特点　　 考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。　　 7、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。　　 8、语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。　　 9、开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。　 说明文每次必考的内容有：说明方法的辨析和作用分析，语句字词分析。所以，大家在复习的时候要重点练习。 一般做说明文阅读时的步骤是：　 1、阅读材料，明确对象及特点，理清脉络，；　　 2、审明题干，确定范围，找准信息点出处；　　 3、???确摘取，综合分析，准确全面分点作答（说明文尽量用文中的话作答）。　　 虽然今年考查的是说明文阅读，实际上准备的重点还有议论文阅读。因为篇幅关系，议论文阅读考查的内容这里不做详细论述。 不管是说明文阅读还是议论文阅读，答题相对来说比较简单。学生在初三的时候要进行强化训练，根据考查的题型和内容掌握相关的文体知识和答题技巧。 文学类作品阅读 文学类作品的阅读是中考阅读中考查的重头戏，今年占25分。考查文章类型为散文，题目涉及文章内容的摘取和概括、文章具体内容的理解、语言赏析中个别词语的分析、描写手法、内容主旨概括和文章内容的拓展。 文学类作品的阅读也是考试中难度最大的，它和写作一样，考查的是学生整体的语文水平。考查文章多样、题型多样，很难预测也很难把握，但是并不代表就没有办法。 关于对文学类作品阅读时我们需要掌握什么内容，考试又会从哪些方面出题的宏观把握，我在第一期的《学习指南》中有专门的论述，这里不再做详细论述，我简单把这一类文章阅读中要注意的问题和方法讲一下。 明确文体类型，掌握每一种文体的知识要点。 理解文章内容，思考文章主旨。不管考试时出不出这一类的题目，学生在阅读文章的时候都必须了解这些内容，因为这是做题的基础。 这一点很重要，我也经常听到学生说文章看不懂。如何避免学生到考试的时候看不懂文章的问题呢？ 平时多读，多想。考试时有的文章的确具有较深的思想内涵，如果学生平时不读或者很少读这一类的文章，他的思想内涵就达不到一定的深度，肯定会影响学生对文章内容的理解。所以，学生平时一定要多读，并且不能只追求故事情节，还要思考内涵主旨，特别是散文。在大量的阅读后把自己的思想境界提到一定的高度就能比较容易理解文章内容了。 多了解著名作家、作品的文学常识或者某一时段作品特点的知识，了解一些作家作品的主要内容和风格，便于加强学生对这些作家或这一时段文章内容的理解。比如今年高考阅读考查的是加西亚.马尔克斯的一篇文章，如果学生了解他或者他的《百年孤独》，就对文章主旨和手法更容易了解了。 了解阅读基本知识和技巧。有两个好处，一是即使读不懂文章也能根据常识和技巧答题，而且差得不会太远，保证基本分数的取得；另外是根据这些常识可以推测出文章主旨，帮助学生了解文章内容。比如文章标题的作用就有点明文章主旨或者写作内容，所以，有的时候根据标题可以大体判断文章主旨。还有掌握文章具体句子含义的分析方法，就可以对文章中一些比较难懂而跟主旨又密切的句子进行分析，从而进一步理解文章主旨。至于具体的技巧，内容太多，以后另作专题一一阐述。 初三之后加强练习，查找问题，归纳总结。 文言文阅读 中考中对文言文的考查是比较简单的，难度等