2013新目标教材解析与备课指导.pptVIP

人教版《义务教育教科书 英语》(Go For It!);教材培训目标;;;课标关于教材编写的建议： 英语教材既是英语教学的主要内容和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介。教材选材要从学生的实际出发，深入浅出，寓教于乐，既要有利于学生了解外国文化的精华和中外文化的异同，还要有利于引导学生提高文化鉴别能力，树立民族自尊心、自信心和自豪感，促进学生形成正确的人生观和价值观。教材中还应选编一定比例的介绍祖国文化的内容，积极渗透爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华传统美德教育以及民主与法制教育。;英语课程的双重属性：工具性和人文性 工具性：英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。 人文性：英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。;工具性;人文性;能力;课标关于教师教学的建议： 教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。;课标修订的目标之一：减负 合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。 教材通过精选和调整教学内容，对内容过多、要求过高、难度过深、练习量过大的部分进行调整或删减，减轻学生的学习负担。 ;（二）课题研究;在教材使用的10年里，我们通过大量的教材培训和教材回访活动来了解教材使用情况。在整个教材实验期间，我们完成了各级教师培训760场，直接受训的教师达30万人次。问卷、座谈、回访，来信等。 ;;全套教材单元数：;各册单元数量与单元页数;七年级上册： Review of Units 1-6 Unit 9 Do you want to go to a movie? Review of Units7-12 七年级下册： Unit 1 Wheres your pen pal from? Unit 4 I want to be an actor. Review of Units 1-6 Review of Units 7-12;;;;词汇量;删除 Just for fun!;;七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.;词汇;语法句式;真实语境;示范对话的功能;七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.;;;How do you understand this GRAMMAR page? ;新增话题;九年级： Festivals (Unit 2) Things made in China (Unit 5) School days (Unit 14);写作板块：过程性写作;低年级： 写简单的句子和简单的段落，再到完整篇章，提供仿写范文。 九年级： 不再提供范文，鼓励学生自主表达。 ;附录：语音;第一轮：音素的呈现;第二轮：从字母到读音;第三轮：从音到字母;朗读技巧： 句子重音、连读、意群 ……;难句解析 辨析拓展 文化背景;;《新目标》八年级上册（修订后）;《新目标》八年级下册（修订后）;原七年级下册第11单元： What do you think of game shows? ;;;;修订后八年级上册第5单元： Do you want to watch a game show? 请观察修订前后变化。;;;;;单元页数的变化 标题的变化 话题的变化 （广度、深度） 功能语法项目的变化 词汇的变化;优化听力活动;优化阅读教学;Unless we talk to someone, we’ll certainly feel worse. I will always remember to share my problems in the future. It is best not to run away from our problems. We should always try to solve them. Sharing a problem is like cutting it in half. So you’re halfway to solving a problem just by talking to someone about it!;八下 Unit 1 公交司机救人;八下 Unit 4 环保与废物利用;八下 Unit 6 皇帝的新装;八年级下册 Unit 6;八年级下册 Unit 8;Critical thinking skills