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PAGE  PAGE 21 营造高效的小学英语课堂 李 莉 营造高效的小学英语课堂 《英语课程标准》指出：小学教育阶段英语课程的主要目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生在情境中轻松愉快的掌握英语，形成一定的综合语言运用能力。 培养学生对英语的浓厚兴趣，对将来的英语学习无疑起着关键的作用。但是，我们这些身在第一线的英语教师都清楚地知道，学习光凭兴趣是不够的，兴趣仅仅是踏入学习殿堂的敲门砖，在平时的课堂教学过程中，我们教师不但要善于激发学生的兴趣，更要不断地组织学生，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到学习目的。课堂管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证。在教学实践中，我觉得还应该注意以下几点： 一、课前组织教学 英语教学中，我们通常称之为Warm-up。成功的“课前热身操”能很好的调动学生的学习热情，吸引学生的注意力，促使学生较快地投入到英语学习中去。这个环节可采用的形式有很多：英文儿歌、英文歌曲、游戏、顺口溜，等等。效果比较好的是动口、动手、动脑“三动和一”的活动，这样的活动通过肢体语言的配合使用，能一下子抓住学生的注意力，降低学习英语的难度，有助于帮助学生消除紧张心理，从而帮助他们更好地理解并学习英语。以下是我们平时教学中使用的一些课前热身活动： 1、One finger, one finger, turn ,turn, turn, Turn to a tooth-brush , shua shua shua. Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit, jump ,jump, jump. Three fingers, three fingers, turn ,turn, turn, Turn to a fork, cha cha cha. Four fingers ,four fingers, turn ,turn ,turn, Turn to a cat, miao miao miao. Five fingers,five fingers, turn turn turn, Turn to a tiger, aw aw aw. 2、up ,up; down down ; left,left, right ,right middle,middle,turn a round. 3、What’s in the zoo? Panda is in the zoo. What’s in the zoo? Hippo is in the zoo. What’s in the zoo? Monkey is in the zoo. What’s in the zoo? Tiger is in the zoo. What’s in the zoo? Giraffe is in the zoo. 4、clap, clap, clap your hands roll, roll, roll your arms nod, nod, nod your heads stamp,stamp, stamp your feet shack, shack, shack your body 5、听录音，做动作 Student 1，stand up, please. Go to the blackboard and get some chalk. Walk to me and give the chalk to me. Go back to your seat and sit down.(可多请几位同学来做，表达尽量简短，清楚。) Close your eyes. Walk to the blackboard . Turn right and walk on. Stop. Put up your left hand and touch. It’s a picture. Take it and open your eyes. 我们可以把听力游戏与生活实际结合在一起，不仅能体现语言的实用性，更能把学习英语的氛围带到生活中来。这个活动可以同桌一人指挥，一人做动作，然后互换再做。 6、读儿歌，做动作 eyes on me（you）, ears listen to me(you) hands on the desk, feet on the floor. 教师也可以采用提问的形式： Eye