我眼中的拓展性课程.docVIP

我眼中的拓展性课程 东港中学 方英 2016年8月20—21举行了东海风的教师培训，在本次培训中收获颇多，李雪娜和乐丹燕两位老师的拓展性课堂教学和翁海英老师的《成长中初中社会拓展性课程建设》的讲座，使我对拓展性课程的教学有了更深的认识，为我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪。 通过本次培训使我认识到以下几点关于拓展性课程理论性的知识：所谓的拓展性课程是学校提供给学生的自主选择的学习内容，它是满足社会对多样人才培养的需要；是义务教育高水均衡发展的需要；是是由我省高中课程改革的需要。是以培养学生的主体意识，完善学生的认知结构，改善学习法师，提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨，体现不同基础要求的，具有一定开放性的课程。他这言语激发、培养个发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性与社会化的和谐发展，促进学校办学特色的形成。是基础性课程的拓展和延伸。是为学生学习研究型课程积累更宽泛的字还是与经验，能力与方法的课程。 而且在学习中我还认识到拓展性课程的开设评价体系也是非常只要的一个环节，特别是学生对课程的评价。 关于拓展性课程我们学校从去年开始在七、八两个年纪段的各学科中已经进行了初步的实践。我们社会学科的拓展性课程的开展得到了学生的喜欢，很有效。有力的支撑了教学。 我谈谈七年级的拓展性